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幼教中心集体备课活动记录

活动时间

2019年9月

活动地点

教研室

科   目

语言

年级

小班

课题

《你好》

主持人

闫丽娟

记录人

宗婷

主备人

陈玉珊

参加人员

小班语言组成员

教材

分析

适合给孩子已更浓的爱的引深教育，将爱的教育赋予孩子更深远的教育，使孩子们更好的感恩父母。

教

研

纪

实

一、 闫丽娟：今天我们一起探讨《你好》这个活动对孩子们的教育意义有哪些，我们如何恰当的实施教育活动。

二、 有主备课老师讲述本节课的教学思路及设计:

（1）在导入部分：选用引出与本次活动相关的形式进行导入，比如;猜谜、听儿歌、讲故事、做活动前的小游戏等，形式多样，主要目的在于引出本次活动的活动内容。

（2）过程：过程部分是一个活动的重点部分，是体现活动内容的载体，所以本次活动的重点内容是分成几个步骤来进行的，每个小步骤中都是相互连接、相互体现的。在过程中会适宜的出现老师需要的教具，课件，包括在活动中设计的故事、游戏活动等内容。

（3）结束：活动结束就是在此次活动中的一个收尾，内容可以包括评价、小结、欣赏放松活动、大点的孩子也可以进行自评、他评等形式。

（4）延伸活动是根据活动需要而设定的，不仅可以用于帮助孩子巩固知识、，还能把活动渗透到其他领域，同时还能改变从原来的单向教育转为双向教育，也就是让家长也参与到你的教学活动中。

三、 集体评课：

教师A： 选材合适本班幼儿特点，孩子们受到了更深的爱的教育。  

教师B： 教学流程设计合理、清晰。希望能关注到个体幼儿。

教师C：教学手段适合本班幼儿，发展了幼儿的语言表达能力和想象力   

教师D：教师教态亲切，语速适中。给孩子们创造了良好的语言环境。   

小结

通过本次集体备课，教师们集思广益，找到了更适合幼儿学习的方式方法，也总结出来适合幼儿学习的教学手段，个别教师也找到了自己的不足。