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《开花和结果》教学设计

【教学目标】

知识目标

1.在自主学习的活动中，能概述花的主要结构；

2.概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子之间的关系。

能力目标

能尝试解剖一朵花，并说出花的各部分结构名称，培养学生自主学习能力、科学探究能力、分析问题解决问题能力、逻辑思维能力。

情感目标

明确花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的自觉习惯，升华人与自然和谐共处的品质。

【教学重难点】

重点：花的结构、花与果实和种子的关系。

难点：传粉和受精的过程。

【教学方法】

自主学习、合作探究、展示交流、引导点拨。

【课前准备】

1.实验材料（桃花模型）。

2.搜集开花、花的结构、传粉和受精等视频资料，制作受精过程的动态图。

3.多媒体课件。

【教学过程】

导入

观看视频“开花”，由古诗词引入。

探究一：花的结构

1.组织学生观察花的结构，进行小组比拼一。

阅读教材P103—— P104，观察花的结构，结合桃花模型依次说出各部分的名称；

2.播放“花的结构”视频，完成桃花图片上各部分结构的识别，讨论交流，完成相关问题，进行小组比拼二。

①.在花的结构中，你认为花的哪些结构是最重要的？

②.推测一下，花的哪一部分将来会发育成果实？

3.课件展示子房纵切放大结构图，借助“子房的纵剖结构图”，初步理解果实是由子房发育而成的。

探究二：传粉和受精

1.组织学生研究“传粉”，进行小组比拼三。

① 很多植物的花色彩艳丽、气味芬芳，会吸引昆虫传粉，探究传粉的概念。

②传粉方式的探究；

③虫媒花和风媒花探究；

④展示多媒体课件，强化理解自花传粉和异花传粉。

2.组织学生探究“受精”，进行小组比拼四。

①阅读教材P105最后一段，探究受精过程；

②观看传粉受精与果实和种子的形成视频，增进对受精过程的理解。

探究三：果实和种子的形成

1.组织学生自读教材P106——P107，研究果实的形成，进行小组比拼五。

①受精完成后，花各部分的变化研究；

②果实和种子的形成探究。

2.讨论延伸，进行小组比拼六。

①造成果树减产原因探究；

②玉米的果穗和向日葵的子粒空瘪现象的原因和对策研究。

课堂小结

1．花的基本结构。

2．被子植物的传粉和受精。

3．花到果实的发育过程。

【板书设计】

第三节   开花和结果

1.花的结构：花       花蕊

2、传粉和受精：

                                               精子    

受精过程：花粉     柱头    花粉管        ＋      受精卵

                                           卵细胞           

3.果实和种子的形成：