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教学内容：人教版道德与法治二年级下册第二课学做“快乐鸟”。

教学目标：情感与态度目标:

          让学生感受和体会自己的快乐。

          知识与技能目标:

          学会化解生活中的烦恼与不快乐的多种方法。

          行为与习惯目标:

          学会化解生活中的烦恼与不快学会关心他人。

教学重点：在活动中使学生消除烦恼体验快乐的方法。

教学难点：启发学生运用多种方法解决烦恼。

教具准备：多媒体课件   快乐鸟卡片。

学具准备：快乐卡片。

教学过程：一、导入新课、板书课题

          师：孩子们今天老师请来了一位小客人，一只快乐的小鸟。我们一起来欢迎它。（出示快乐鸟图片）现在，我们一起来听一首歌曲。(播放歌曲：假如幸福你就拍拍手)

           师：孩子听了歌曲，你们的心情会怎样？

           （高兴、很快乐）

           师：那就让我们像小鸟一样快乐。（板书课题）

二、新课：

活动一：快乐的我：

（一）师：孩子们快乐给我们带来好心情，现在我们一起来分享快乐。说一说学习中、生活中你感到快乐的事情。

（二）：学生们分享快乐。

（三）师：你们都找到了快乐老师真为你们高兴。

活动二：烦恼的我：

（一）：师:孩子们生活不是一帆风顺的，总会遇到烦恼的。老师收到了一位小朋友写给我的烦恼，我把它装在了漂流瓶里让我们先来帮一帮他，让他找到快乐。

（二）：出示课件和学生一起来解决烦恼。

（三）：生活、学习中你们也会遇到过一些烦恼和你的同桌互相说一说。

          （四）：全班学生讨论交流解决出现的烦恼。

          （五）：师：孩子们让我们把所有的烦恼都装在漂流瓶里，让它飘走吧！让它烟消云散。孩子快乐起来吧！

             活动三：快乐门诊部

         （一）：孩子们现在我们来走进快乐门诊部，把快乐看清楚。

         （二）：出示课件让学生说说哪些快乐没道理？哪些不快乐要挺住？

        （三）：生活中也有这样的快乐，和你的同桌前后桌一起来说说吧！

（四）：全班学生交流生活中这样的快乐。

活动四：让快乐更多

（一）：“快乐鸟”不仅发现了生活中的快乐，还有很多应付不快乐的小妙招呢！

（二）：学生们按下面的句式说出应付不快乐的小妙招。

不开心的时候，我会去.......

（三）：孩子们我们一起来制作快乐卡吧！在把它粘贴在黑板上。

活动五：不一样的快乐

（一）：出示课件:学生解决不一样的快乐。

（二）：师小结用正确的方法获得的快乐才是真正的快乐。

活动六：帮助别人自己也会快乐

（一）：出示课件：我们一起来克服烦恼，有谁不开心了。我们像办法帮助他开心，鼓励他做一只“快乐鸟”。

三、总结：孩子们，在我们的学习和生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，学会用正确的方法把烦恼变成快乐。那么，我们就会拥有健康的身心，脸上的笑容永远都是美丽的，祝大家都像小鸟一样永远快乐。

（四）：板书设计：

学做“快乐鸟”

              粘贴快乐卡片