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《英国资产阶级革命》是第四单元“步入近代”中很重要的一 课，在世界近代 史上具有里程碑的地位。

1、 本课的教学目标的确定，从知识目标、能力目标和情感目标三个 方面分别确定为：知识 目标：通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括 革命前夕英国资本主义的发展及封建王朝的专制统治；革命的经过； 《权利法案》的颁布和君 主立宪制的确立等基本史实。能力目标： 引导学生探究英国资产阶级革命的原因，培养学生 综合分析历史问题的能力，通过对克伦威尔的评价，培养学生初步用历史唯物主义观点正确 评价历史人物的能力。情感目标：通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人 类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

2、 本课的教学重点是英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。 从原 因上来看，应该从当时英国社会现象和社会矛盾的分析，概括出英国的封建专制统治严重阻 碍了资本主义的发展是英国资产阶级革命爆发的根本原因。苏格兰人民起义是英国资产阶级 革命的导火线，也就是直接原因。

3、本课的教学难点是英国资产阶级革命的曲折性。教学中，教师应从 英国资产阶级革命的过程的讲解，帮助学生认识到英国资产阶级革命并不是一帆风顺的，历 经多次的反复，最终才取得革命的成功。

4、 教学方法采用区教研室历史导-预-议-讲-练五步教学法。 首先对文 艺复兴和新航路开辟相关知识点的复习，从文艺复兴和新航路开辟对资本主义制度的产生的 影响导入本课的学习。 通过预习让学生对本课所讲知识有个初步的了解， 同时也培养了学生 良好的预习习惯，掌握好的学习方法。教师讲解应根据课标要求和学生预习情况有重点的讲 解，体现有针对性，不能平均使用力量，更不能面面俱到。师生共同探究是历史导 -预-议讲-练五步教学法中的重点，也是课堂教学的精彩环节，教师应巧设问题，充分调动全体学生 积极参与知识的形成过程，培养他们分析问题、解决问题和概括总结历史结论的能力。

5、 练习是对学生所学知识掌握情况的一个检查， 练习的设计应抓住重 点，不能面面俱到，求多求全。教师要根据课标要求和学生实际精心选编，力求事半功倍。