发布者：许亭亭 所属单位：东宁市绥阳镇中学 发布时间：2019-11-01 浏览数( -) 【举报】
教学目标:
1、认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。
2、掌握用原色调配间色的技能。
3、了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色彩的能力。
教学重难点：
重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。
难点：掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调和间色的调色方法。
教学过程：
（一） 导入新课
1、谈话引入：（1）. 观察教室里都有哪些颜色？
（2）.雨过天晴后，天空会出现一道美丽的彩虹。彩虹由几种颜色组成？
2、图片对比：无色的世界与有色世界的，对比身边处处有色彩，我们的生活更离不开色彩。
3、图片展示：生活中色彩运用的图片。
（二）讲授新课
引入课题：我们生活在一个色彩的世界里。他们或热情奔放，或含蓄典雅，在街头、家庭、在人们的衣装和生活用品上显现，跟我们的生活密切相关，使生活变得生动而多彩。
色彩为什么会有这么多的不同呢？让我们来了解一下色彩的基本常识。
1. 三原色:理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色，但三种颜色按一定比例能混合出其他颜色，它包括红色，蓝色，黄色三种颜色。
2.三原色的基本要素：
（1）色相：不同色的“相貌”，是以能够比较确切的表示色别的名称。
（2）明度：指色的明暗，深浅程度，由于光线强弱程度的不同所产生的明暗效果。
（3）纯度：又称彩度，鲜艳度，饱和度，是指某种含该色量的饱和度是对色彩的强弱而言。
3.三间色:三原色中任何两种颜色做等量混合调出的颜色叫间色，亦称第二次色 绿橙紫。
4.中间色：黑 白
5.对比色:色环中180度正对的颜色，互为对比色。如，红绿
6.类似色：色环中30---90度范围内的颜色，互为类似色。
7.邻近色：相邻近的色彩，如：黄，黄绿，绿，或是红紫，紫，蓝紫，邻近色色的配合会使人产生舒适，和谐的感觉。
色彩的其他特性
1.色彩的冷暖：色彩还有一个特性，那就是冷暖的感觉。
暖色：一切让人看上去感觉或联想到温暖的颜色，如红、黄、橘等色，都属于暖色。（进色）
冷色：让人感觉或联想到寒冷的颜色，如蓝、青、紫等色，都属于冷色。（退色）
当然冷暖也是相比较而存在的，同样是红，加黄调配出的橘红和加蓝调配出的紫红冷暖差别是非常明显的。（黑色是暖色，白色是冷色，灰色是中间色）
2. 色彩的轻重感觉：
各种色彩给人轻重感不同，我们得到色彩色彩的重量，是质感和色感的复合感觉。
3.色彩的膨胀与收缩：
表面色彩相异，能够斌予人不同的面积感觉。色彩的胀缩与色调密切相关，暖色同膨胀色，冷色属收缩色。
4、色彩的前进性与后退性
如果等距离地看两种颜色，可给人不同的远近感。如：黄色与蓝色以黑色为肯景时，人们往往感觉黄色距离自己比蓝色近。换言之，黄色有前进性，蓝色有后退性。较底色突出的前进性的色彩称“进色”;较底色暗淡的后退色彩称“退色”。
5.色彩的艳丽与素雅：
高饱和度色彩，则艳丽；低饱和度的，则素雅。艳丽的色彩一般和动态、快活的感情关系密切：素雅与静态的抑郁感情紧密相联。
色彩的搭配
1、色彩搭配表现心情感受：用不同的色彩搭配表现人的喜怒哀乐。
2、色彩搭配表现四季：用同一张场景的图片，搭配不同的色彩，表现出一年四季不同的感觉。
3、色彩搭配知识：
（1）有秩序性的色彩排列在一起比较和谐，能形成不同的明暗层次。
（2）对比强烈的色彩搭配会让人感到活泼、跳跃。
总结
通过本节课的学习我们了解了色彩的基本知识，运用色彩的对比，协调，达到情感的表现目的，大量的图片结合实际生活，激发学生的兴趣，通过讨论，加深色彩的情感体验。
色彩，无处不在，无所不包，我们要在平时的生活和学习中有意识的加强色彩知识的学习，提高我们的审美创造能力，用色彩来美化我们的生活和世界！
作业
1、练一练：设计一个有创意的色环（24色），或搭配不同的色彩，表现出一年四季不同的感觉。
2、思考与讨论：试举例说说色彩在我们生活中的重要作用。