当前位置 :项目首页 > 集体备课 > 正文

《传统游戏我会玩》教学实录  

1.引导学生通过小调查了解传统游戏，增强学生的社会交往技能和生活智慧。

2.组织学生参与一两项传统游戏，在游戏中培养学生的观察力、判断力、控制力，感受这项游戏的魅力

3.引导学生分析传统游戏代代相传的原因，感受传统游戏的趣味性、创造性和艺术性。

4.了解国外的传统游戏及其玩法，体会与我国传统游戏的不同。

5.从国外的传统游戏中发现其地域特征和文化特色，从而感受人民生活的智慧

教学重点

1.引导学生通过小调查了解传统游戏，增强学生的社会交往技能和生活智慧。

2.组织学生参与一两项传统游戏，在游戏中培养学生的观察力、判断力、控制力，感受这项游戏的魅力

3.在体验游戏中感受国内外游戏的不同魅力

教学难点

1. 在体验活动中培养学生的综合能力，感受传统游戏的魅力。

2.在体验游戏中感受国内外游戏的不同魅力

教学准备：传统游戏用品  课件 搜集的资料

教学过程：

一、创设情境导入：寻找教学结合点，拉近心灵距离

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？喜欢玩哪些游戏？老师小时候也喜欢玩游戏？（出示毽子，老师示范）看老师在做什么？

生：踢毽子

师：没错，这就是我小时候爱玩的一个游戏，像这样的由长辈流传下来的游戏就叫传统游戏，今天让我们走进传统游戏的乐园中来快乐地玩一玩。今天我们学习第六课《传统游戏我会玩》（板书课题）

二、传统游戏我调查：感悟传统游戏给长辈带来的快乐

(展示课前调查采访的成果）

师：传统游戏课前同学们做了关于传统游戏的调查和采访，让我们一起来看一看，长辈们小时候都喜欢玩什么游戏呢？（观看视频）

师：小记者采访得怎样呢?你能评价吗？

生：如果加上礼貌用语就更好了。

师：你们的长辈小时候还喜欢玩什么游戏呢？

生：我采访的是爸爸，他小时候喜欢玩滚铁环。

师：同学们，这位同学的长辈小时候做游戏还发生了有趣的事呢

（学生观看采访的视频，初步了解长辈们小时候玩的游戏所留下的美好而愉快的回忆）

师小结：同学们，长辈们小时候生活和物质条件没有现在这么好，但传统游戏给长辈们的童年带来许多欢乐和美好的回忆。

三、传统游戏知多少：进一步了解，感悟传统游戏

1.游戏猜猜看

师：同学们通过课前调查和采访，知道长辈们小时候喜欢玩的游戏可多了，让我们一起去瞧瞧，还有那些传统游戏是他们喜欢玩的？

（教师出示传统游戏图片）

师：你们知道这些游戏的名字吗？知道的就大声说出来。

2.传统游戏我想玩

师：看到了这么多的传统游戏，你们最想知道哪个传统游戏的游戏规则呢？

3.传统游戏我指导

师：哪位同学愿意当小老师，用边介绍边演示的方式告诉大家这个游戏是怎样玩的？（学生自告奋勇的介绍。）

师：班里的戴明轩的妈妈也带给我们个游戏，同学们想看吗？（同学们观看）我们应该对戴明轩的妈妈说什么呀？

生：谢谢

四、传统游戏玩一玩：亲自体验传统游戏的乐趣及带给我们的益处

1.我的游戏我选择

师：同学们，我们又了解了这么多的传统游戏，相信你们一定迫不及待地想要试一试了。下面请同学分组，一起选一个大家都感兴趣的游戏吧。老师提个小小的活动要求，看屏幕（小组活动要求）

小组活动，老师巡视

2.我的游戏我展示

师：请同学读读展示要求（出示屏幕）谁能按要求来展示

师：这些游戏有趣吗？你们小组玩的是什么游戏呢？为什么选择这个游戏呢？带给我们什么好处呢？

生：用以上的句式来回答。

师：那长辈们小时候为什么喜欢玩这些游戏呢？这些游戏有什么特点呢？

师：同学们体验了传统游戏，也看了视频，让我们结合长辈的话和自己的感受，想一想：传统游戏有哪些特点呢？

生：传统游戏让我们动手动脑，十分有趣。

生：传统游戏又简单又好玩，十分有趣。

师：看来，传统游戏虽然看起来不时髦，但是玩起来还是很有意思的，而且，玩传统游戏还可以带给我们很多收获。比如，可以锻炼我们的身体，开发我们的智力，培养我们的表达能力，还能让我们有团结协作的能力。以后我们可以多玩玩传统游戏。

五、传统游戏创新玩

师：同学们，看老师手里拿的是什么？（出示五角星沙包）这是传统的沙包，哪个更漂亮呢？

生：五角星沙包漂亮

师：哪沙包还可以变成什么形状呢？

师：看来传统游戏变化一下，来点创意也不错。老师把游戏的材料改了改，那么我们还能怎样变化呢？同学们，你们还有好点子吗？

师：同学们会玩木头人吗？怎样是这个游戏更好玩呢？谁有好主意？

师：下面请同学到前面来，我们一起玩一玩“新版木头人”

师：能说说你们的感受吗？                                        师：看来传统游戏变一变还真好玩。希望同学们不但会玩传统游戏还能创新来玩。

六、我的收获

师：同学们，这节课我们来到了什么乐园来玩呢？那么你在传统游戏乐园有什么收获吗？把你的收获写在苹果贴上吧。然后贴在传统游戏乐园的树上。

师小结：同学们，让传统游戏伴我们健康快乐成长，让我们在愉快的拍手游戏中结束本课。

《拍手歌》

你拍一  我拍一  传统游戏真有趣

你拍二  我拍二  围个圆圈丢手绢儿

你拍三  我拍三  编个花篮儿上南山

你拍四  我拍四  锻炼身体长个子

你拍五  我拍五  动手动脑两不误

你拍六  我拍六  传统游戏玩得溜

你拍七  我拍七  人身安全是第一

你拍八  我拍八  同伴合作笑哈哈

你拍九  我拍九  游戏规则要遵守

你拍十  我拍十  传承游戏不丢失 不丢失