发布者：郭珍珍 所属单位：东宁市第一中学 发布时间：2019-11-07 浏览数( -) 【举报】
专题3.4 算法及其实现（教案）
注：本节课内容较多，建议分成多个课时
教学目标：
1.知识与技能
（1）了解算法的含义；
（2）了解算法的特点及表示方法；
（3）学会用流程图表示算法。
2.过程与方法
（1）通过案例分析了解算法；
（2）能够根据要求设计算法解决简单的问题。
3.情感态度价值观
（1）让学生体会算法的优势；
（2）培养学生学习信息技术的兴趣。
教学重难点：
教学重点：
算法的含义特征及表示方法。
教学难点：
用流程图描述算法。
教学过程：
【第一课时】
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入部分 | 师：信息社会，我们都倡导说用计算机解决实际问题，那么用计算机解决实际问题呢又分为两个步骤，第一，设计算法，第二，编制和运行程序来实现算法。在这两个环节中都提到了算法。那么什么是算法呢？ 师：今天这节课我就来学习算法及其实现。什么是算法？我们通过一个例子来了解一下，是一个挺古老的例子，大家可能听说过。 | 生：认真阅读案例，分析思考案例中的问题。 | 开门见山导入，快速进入课堂。 |
讲解新知
| 师：这个例子就是华罗庚老先生提出的煮茶问题。
师:请同学们思考并计算，老师等会请几位同学来说说你的算法。 师：请学生介绍自己的算法。 师：那么我们总结一下可以得到以下三种算法。 其中第三种方法使用的时间最短，是最优的方法。 那么算法其实就是解决问题的精确描述，说的直白一点：算法就是解决一个问题的方法和步骤，换而言之，要让计算机解决一个实际问题，就得告诉他，第一步要做什么 第二步要做什么 第三步要做什么，直到问题解决为止。这种明确告诉计算机完成任务的方法和步骤就是算法。 从更广义的角度来讲，算法不仅仅是针对计算机的，日常生活中处处都是算法，比如乐谱是乐队演奏的算法，菜谱是做饭的算法等等。 针对同一个问题，可以有多种不同的算法，但是算法是有特点的。 算法的特点：有穷性 明确性 可行性
所以算法一定是符合上述的三个特点的。 | 生：完成任务，思考老师的问题。 | 利用煮茶问题引出算法，能够形象的说明什么是算法。
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