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教

学

目

标

知识目标

1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。

2．使学生掌握修改数据的方法。

过程方法

演示法, 观察法

情感态度价 值 观

1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。

2．培养学生耐心、细致的工作态度。

教学重点

输入数值、文本、日期和时间的方法。

教学难点

利用公式进行数据计算。

前

置

性

作

业

1预习修改数据的方法

2预习利用公式进行数据计算

教

学

过

程

教学内容及时间安排

教师活动

学生活动

一、导入课题（5分钟）

  教师打开上节课课堂练习完成的“账目表”，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同，引出计算机处理数值型数据和文本型数据的方式不同。由此导入课题。

教

学

过

程

教学内容及时间安排

教师活动

学生活动

二、新课（15分钟）

  1．数据的输入

   (1)输入数据的两种方法

  教师讲解并演示：

  方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据

方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。

   (2)输入数值

  教师演示输入整数、小数、分数、百分数的方法，并要求学生上机练习。

教师强调：

  ①输入纯分数时，要先输入0和空格，否则系统会按日期处理。

  ②单元格中可显示的数值长度为11位，超过11位时，以科学记数形式表示。

  ③在单元格中，系统默认的数值显示方式是右对齐。

   (3)输入文本教师演示输入字母、数字和符号的方法，要求学生观察屏幕显示内容并上机练习。

三、课堂练习（25分钟）

通过观察使学生认识到Excel处理数值型数据和文本型数据的方式不同。

  使学生了解本课要学习的内容。

使学生了解输入数据的两种方法。

教师巡视

学生学习两种输入数据的方法，并上机实践。

学生学习不同类型数值的输入方法和显示形式，并上机练习。

练习学生

作业

复习本节内容

板书设计

1． 数据的输入

2． 课堂练习

课后反思