单元
Unit 1 hello
教学目的
1.学生能询问别人的名字和能用英语介绍自己的名字。
2.利用故事、歌曲让学生熟练掌握句型,并且结合现实生活。
3.学生能借助图片来理解故事,结合自己进一步把它表演出来。
4.学生能认读和正确地书写字母A 到D
.学生根据自己的学习情况,给自己给予评价。
词汇
Core: hello, what’s,your,name,my,children,what,is,hi,good,morning,Goodbye
Phonics: apple,ant,ball,baby,cat, carrots,deer,dog,door
Contextual:Let’s go Be careful.
句型
1.Hello,my name’s _____
2.What’s your name?
教学重点
1.学生能准确的认读本课的单词与新句型。
2.学生能利用句型 "What’s your name?"来询问别人的名字。
3.借助与图片,学生能理解故事,并能表演出来。
4.能利用发音规律,学生能认读字母A到D
教学难点
1. 出现的英文名字太多,学生容易混淆。
2.故事所涉及的某些句子有一定的难度
3.把读音与字母结合起来
4.What is =what’s的区别
巩固双基的具体措施(包括听说读写的综合训练
1.利用布偶来引入本单元的主题,导入本课重点句型:What’s your name?让学生训同桌与小组成员来巩固此句型。
2.给每一个学生一个英文名字,让他们接触英文名字,并教会他们平时多用英语来交谈。
3,利用头饰与面具把本单元的故事展现出来,听录音,让学生初步了解故事的大意,同过不同形式的朗读,把故事识记下来,让他们通过小组合作把故事表演出来。
4.利用本单元出现的小韵文,小儿歌进一步的巩固新知识。
5.字母的教学,要充分利用游戏的优势,开展灵活多变的活动,如Bingo,Snap game,Point to say,listen and say,draw and say 等方法熟记4个字母。
6.正确的引导学生书写字母,如书空,在练习本书写等。