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活动名称：听妈妈的话
活动教师：王淑波
活动领域：德育
活动目标：
1、根据画面中出现的生活情景和图画符号，合理猜测妈妈的话，理解妈妈的爱和关怀。
2、通过活动让幼儿了解“不可以”背后的关爱，萌发爱的情感。
活动准备：
1、母亲爱的录音每人一份
2、母亲和幼儿的合照每人一份
3、《“不可以”怎么办》小故事视频
4、《听 妈妈的话》PPT
5、《大卫不可以》绘本
6、蜡笔每人一份
活动过程：
    一、 开始部分
    教师：“今天我们一起来说说我们的妈妈。”
    二、 基本部分
    1、说说爱妈妈理由
    教师：“你爱你的妈妈吗，为什么？”（鼓励孩子大胆表达对妈妈的爱，并将爱妈妈的理由表述清楚）
    教师小结：“看来每个孩子都非常爱自己的妈妈，因为妈妈是世界上最关心最疼爱我们的人。”
    2、倾听妈妈的话（看ppt，听录音）
    教师：“今天我还带来一份礼物送给你们，这是一分特别的礼物在这里你会听到你最喜欢的声音。找到你妈妈的声音了吗，你听到妈妈都说了些什么呢？”（能安静倾听妈妈的话）
3、启发孩子边听边记，进一步感受妈妈话里表达的爱
教师：“听了妈妈说的话，你觉得心情怎样？（用一个词来形容）”
    教师小结：“妈妈的话让我们感到温暖，妈妈的话使我们变得快乐，妈妈的话给我们增添了力量，这就是妈妈的声音，最最动听的声音。”
    4、过渡提问
（1）教师：“是不是妈妈的每一句话都能让你们感到快乐，你们都爱听呢？”
（2）教师：“我遇到一件怪事，我认识一个孩子他有的时候喜欢听妈妈说话，有的时候害怕听到妈妈说话，因为有时候妈妈的话会让他觉得不舒服。我们来看看到底是为什么？把你看到的记在心里，一会我们一起说一说。”
    5、绘本《大卫，不可以》1-4
（1）教师：“孩子们，你看到了些什么？”
（2）教师：“我刚才记得有的小朋友说大卫在拿东西，谁来找找是哪一页。”
    （3）教师：“大卫想干什么呢？如果你是大卫的妈妈会说什么呢？为什么这样说？”（1-3页）
（4）教师：“如果大卫继续这么做，会发生什么事？”（幼儿演最后一幕）
    （5）教师：“大卫听了妈妈的话，心情怎样？谁来学一学。你觉得大卫的妈妈爱他么？那妈妈为什么总说些大卫不喜欢听的话？”（理解妈妈说“不可以”的原因）
    6、回忆经验
    （1）教师：“大卫遇到的事，你在生活中遇到过吗？遇到什么情况，你的妈妈会对你说“不可以呢”？”（幼儿回答，教师把幼儿说的场景简要的画在黑板上。）
    （2）教师：“为什么妈妈那么爱你们，却要对你们说“不可以”呢？”
    教师小结：“噢，原来，每一个妈妈都会担心自己的孩子受到伤害，妈妈是多么希望你们健康快乐的成长，尽管妈妈的话有时的确会让我们扫兴，使我们不痛快，但是每一句话里都装着妈妈满满的爱。”
    7、继续绘本5—8
    （1）教师：“大卫听了你们的话，想了很多，我们来看看接下来会发生什么，大卫又会怎么做呢？”
    （2）教师：“你看到了什么，大卫是怎么做的呢，妈妈说了什么？你猜妈妈会给大卫什么礼物呢？”
    教师：“我们也感受一下这个礼物的感觉吧（互相拥抱，说爱你），你们猜大卫收到了拥抱，心情怎么样”
教师小结：“是啊，世上哪个孩子不爱自己妈妈，哪个妈妈不疼自己的孩子，在生活中，的确有很多时候，妈妈因为爱我们而常常为我们担心，对我们说“不可以”，宝贝们，我们要把这份爱传递下去，如果你发现别人遇到危险的事情时，也要对他们说“不可以”。”
8、感受老师的爱
    （1）教师：“刚才我们读了大卫的故事明白了妈妈很爱我们，她是因为害怕我们受到伤害才会说“不可以的”，那你们想想，生活中除了妈妈会这样做还有谁也会经常对你们说“不可以”呢？”
（2）教师：“对，平时老师也会经常说“不可以”，当老实说不可以的时候，你们是怎样想的？那你们觉得老师为什么总会对你们说“不可以”呢？”
教师小结：“老师和妈妈一样也很爱你们，为了你们照顾健康成长，老师也会时常说“不可以”。”
    8、观看动画，迁移经验
（1）教师：“那如果遇到这样的情况，你们可以怎样做呢？说得很好，我带来了一段非常有趣的动画，看一看当爱你的人对你说不可以的时候，我们应该怎样做。”
    （2）教师：“看完了之后，你最想对妈妈说什么？”
    三、结束部分
窗体底端
教师：“把你想说的话画到照片后面，然后把照片挂到墙上，晚上妈妈来接的时候也让妈妈也看看我们的想法，听听我们的话吧。”