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研讨题目 大班健康活动《抛抛接接》,包括教材分析、设计理念及教学策略等,大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。设新《纲要》指出:开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育计活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、意灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带图来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充综分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进述了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。
1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力。
3.各种各样的球:皮球、纸球、气球、报纸等。 4.接球用的“网”:大报纸(三人一份)你抛我接 ? 抛球入网 ? 为什么会这样 设计流程第一次活动设计: 集体备课研讨记录:1.孙婵琼:本次活动既然以1.你抛我接。健康领域为主，那么在活动 ——幼儿两两结伴玩抛接游戏。目标就应该体现出健康活——用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有 动的目标，该活动目标似乎目标就应该体现出健康活——用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有 动的目标，该活动目标似不同的下落速度。 主旨在科学领域上，偏离了——幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。 活动的大方向，因此在教学2.抛接入网。 目标上还应多加体现健康领域的内容，如掌握抛接球 ——幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张的方法，并大胆尝试不同的 大报纸，做持网状。抛接球方法等。 ——抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。2.金妙虹:活动导入建议不——持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合， 要马上让幼儿开展抛接球尽力使球落入网中。 游戏，体育活动前应让幼儿——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落 做一下适当的热身运动，比到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同 如播放一段欢快的音乐，做一下球操等。 一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中3.徐淑芬:活动过程中可以 的“力量”有什么区别。让幼儿以先单人尝试玩抛3.为什么会这样,接球游戏，再转变为两人，——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。 最后转至三人玩抛接游戏，——重的球落得快，落在网(报纸)上的“力量” 这样有利于幼儿自主创新，大;轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。 并探究不同球类下落的速度、力量、距离和时间的关 同样的球，落下来的时间长;抛得低，落下来系。 的时间短。4.胡绿依:活动结束时，可幼儿一起整理器械，并结合舒缓的音乐做放松运动。幼儿和老师一起收拾器械，随音乐做舒缓动作。