发布者：石晶 所属单位：海林市幼教中心 发布时间：2019-12-04 浏览数( -) 【举报】
中班音乐活动：《小矮人与大巨人》
活动目标
1.感受音乐的渐强与渐弱。
2.能跟随音乐的变化使用乐器，大胆的自由表达。
3.体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备
主题音乐、小矮人图片、音乐图谱、沙锤、腕铃。
活动过程
故事导入：《会魔法的小矮人》
在茂密的森林里，住着一群会魔法的小矮人，他们每天快乐的劳动、快乐的生活着。瞧，他们唱着歌儿，准备到山上去打猎呢！打猎下了山，小矮人高兴的往家走。突然，传来了“咯咯咯”的脚步声。来了一个大巨人，他头顶着天、脚踩着地。
师：小朋友们说小矮人会不会害怕？为什么？
其实小矮人没有害怕，只见他们唱着“我变变变变成大巨人”的咒语，变成了大巨人。小矮人变得比那个大巨人还要高，那个大巨人一看，吓跑了。这时小矮人又唱着“我变变变变变成小矮人”的咒语又变回了自己。小矮人用魔法与勇敢战胜了大巨人。
（一）小朋友想不想也学一学小矮人，学变魔法呢？
（二）我们怎样用肢体语言来表示“小矮人”和“大巨人”呢？幼儿自由发挥。
二、了解歌曲
（一）幼儿初步感受音乐，老师与幼儿做动作。
师：现在，石老师和你们一起来表演这个魔法吧！
（二）出示图谱，幼儿观看图谱。
师：今天老师在咒语前面加了前奏，后面加了尾声，把小矮人的魔法变成了图画，我们大家一起来看看吧。
1.认识渐强渐弱符号。
2.跟音乐唱图谱。
3.幼儿跟图谱做动作。
4.认识腕铃和沙锤。
师：小朋友们觉得哪个乐器可以表示“小矮人”和“大巨人”。
幼儿用乐器演奏。
师：现在，让我们变成两个乐队，一组来当小矮人，一组当大巨人，我们一起来演奏吧。
幼儿互换乐器演奏。
师：现在，让我们来交换乐器再来演奏一次。
活动延伸
现在来了两个新的朋友，一个叫“咚咚”，一个叫“嗵嗵”，他们也想和小朋友一起也感受以下音乐的渐强和渐弱，现在让我们和它们一起跳起来吧。