发布者:王红予 所属单位:牡丹江市江南实验学校 发布时间:2019-12-05 浏览数( -) 【举报】
为歌曲伴奏
师:同学们合奏的很成功,那你们想不想随着音乐一起真正的为歌曲伴奏一次?
生:想!
师:好!我们现在就边唱边为歌曲伴奏。歌曲共有四段,老师想这样给大家分工,第一段由双响筒伴奏其他同学演唱、第二段由串铃伴奏、第三段由三角铁伴奏、第四段一起合奏。(放音乐学生伴奏。)
4)创编伴奏
同学们,你们演奏的非常成功,现在老师想让你们发挥自己的聪明才智,用你们手中的打击乐器来自由的为歌曲创编伴奏。看谁编的又快又好!
三、教学延伸
感受其它版本的《赶圩归来啊哩哩》
师:其实《赶圩归来啊哩哩》这首歌曲有许多不同的演唱方法,有民族唱法的、通俗唱法的、摇滚唱法的,还有今天我们学习的童声唱法的。今天老师还给同学们带来了民族和通俗唱法的,下面我们就来欣赏一下。首先,我们来欣赏民族唱法的。(播放两种唱法的歌曲)
(听完之后)师:通过刚才的欣赏,我们不难发现,同一首歌曲用不同的方法演唱,它的风格也会发生改变。那么除了在唱法上可以改变歌曲的风格以外,你们还会用别的方法来改变音乐的风格吗?(老师引导学生用“改变节奏”的方式改变音乐风格。)
师: 那好,我们就试着把这首4拍子的歌曲改为3拍子的,唱一唱。老师范唱。让学生充分感受到音乐的乐趣。
四、小结(完整的表演歌曲)
师:这节课即将结束,我想请同学们最后在尽情的表演一遍这首歌曲,同学们想唱的就唱,想跳舞的同学可以到前面来跳舞,想伴奏的同学可以站起来为歌曲伴奏。总之,老师就是想请同学们把你们此时的快乐心情全都释放出来。(整节课在欢乐、热闹的歌声中结束)