发布者：王宏宇 所属单位：牡丹江市职业教育中心学校 发布时间：2019-12-05 浏览数( -) 【举报】
根据生涯发展的阶段理论以及学生在高中阶段发展的不稳定性、创造性等特点，应该对高中学生设计阶段性的目标。学生在每一发展阶段的重点发展任务和表现出的不同的职业生涯发展性向，相应的就应当设计差异性的职业生涯规划课程目标。高中学生职业生涯规划课程的阶段性目标可细分为高一阶段目标、高二阶段目标和高三阶段目标。目的不仅要指导学生顺利升入理想的大学或走向社会，也为他们将来能够适应飞速变化的社会奠定坚实的基础。
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