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《卷心菜里的故事》
活动目标：
1.大胆表现卷心菜的纵剖面形态。
2.想象小虫钻进包心菜的情节，表现具有童话意味的有趣画面。
活动准备：
1.幼儿活动材料《美术》第十三页，作画工具。
2.纵向切开的卷心菜，每组半棵。
3.在户外地上画一棵大卷心菜，一段欢乐的音乐。
活动过程：
一、弯弯绕绕的卷心菜
1.幼儿分组观察切开的卷心菜，讨论：卷心菜里面有什么，长成什么样？
2.启发幼儿想象并交流：卷心菜长在哪里？周围会有哪些小动物在玩呢？如果他们钻进卷心菜里会做什么呢？
教师小结：卷心菜的中间有一根粗粗的茎，叶子围绕着茎弯弯曲曲地、一层一层地长成了一团，像是一个弯弯绕绕的迷宫，小蚂蚁、小蜗牛、小瓢虫……可喜欢和这个弯弯绕绕的朋友做捉迷藏的游戏了。
1.卷心菜中间粗粗的茎就像大树的树干，两边好像长出枝杈，还有密密麻麻、弯弯曲曲的叶子。
2.教师围绕着包心菜的粗茎画出左右交叉的“树枝”和一层层叶子。引导幼儿在叶子间留有空白：一层层的叶子中有要留有一些空隙，这样小动物才能来做游戏。
二、卷心菜里的故事
1.引导幼儿在幼儿活动材料《美术》第十三页《卷心菜里的故事》上画一棵大大的卷心菜。
2.提醒幼儿要把一层层的线条排列的整齐而有变化。
3.帮助能力弱的幼儿调整画面构图，尽量画的饱满一些。
4.鼓励幼儿想象卷心菜里发生的有趣故事，将有趣 的情节画下来。

《绕绕卷卷》
活动目标：
1.整理、缠绕卷筒纸。
2.感知卷筒纸的特性，思考缠绕的方法。
活动准备：
1.抽了芯的卷筒纸、胶带若干。
2.设置场景：将已抽芯的卷筒纸事先散放在活动场地。
活动过程：
（一）怎么办
1.教师带领幼儿来到活动场地，引导幼儿看看场地上怎么了。
2.我们一起想想办法，怎么才能把这些纸收拾得整整齐齐？
3.幼儿自由结伴整理，教师观察、指导幼儿收卷筒纸。
（二）我会绕
1.幼儿将绕好的卷筒纸放在桌上进行展示，并引导幼儿讲讲自己刚才是怎么收拾的。
2.评比：你觉得哪个卷筒纸收得最好？好在什么地方？
3.为什么我们买来的卷筒纸当中都有一个纸筒？
（三）绕绕卷卷
1.用卷筒纸把你的朋友的手或脚裹起来，一点儿也不能露出来。
2.幼儿自由结伴，分角色进行缠绕练习或将动物玩具用卷筒纸包裹起来。

《纸箱弯弯绕》
活动目标：
1.学习沿曲线走、爬、钻。
2.发展敏捷、灵活的行动能力。
活动准备：每人一个纸箱
活动过程：
一、弯弯走
1.现在地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧。
2.幼儿和老师排好队，一起沿着地上的线条行走。
3.看！我们的队伍弯成什么了？（弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等）
4.除了在这两条线上走，我们还可以怎么玩呢？（还可以在线条爬行）
二、绕饶爬
1.现在我们要比一比哪一组最厉害！我们分两组在线条的两端分别站好。听到口令声，立即双膝着地向前爬。要求幼儿要沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。教师先示范后请幼儿进行比赛。
三、弯弯洞里绕绕钻
1.教师带领幼儿来到已有用胶带连接好的纸箱“长龙”前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。
2.你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎么样？（纸箱中光线很暗，好像山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很有趣，等等）
3.游戏可根据幼儿的兴趣反复进行。