发布者：刘丹 所属单位：绥芬河市第一中学 发布时间：2019-12-10 浏览数( -) 【举报】
现在进行时
The Present Continuous Tense
刘丹
一、教学目标：
1、知识与技能目标
①理解现在进行时的概念。
②掌握现在进行时态的结构和用法,如：肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句及其回答。
③掌握动词现在分词形式的变化规则，并能举一反三应用。
2．过程与方法
①学生通过自身感受，了解现在完成时的基本概念。
②通过大量的操练（词形变换）使学生熟练掌握动词现在分词形式的变化规律 。
③运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。
3．情感与价值观：培养学生主动参与的精神，提高学生学习英语的兴趣。
二、教学重难点：
1.重点：掌握现在进行时态的结构和用法，通过不同形式的练习来运用现在进行时态。
2.难点：掌握动词现在分词的变化规则，运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。
三、教学方法：图片展示、视频播放、多媒体PPT展示与课堂具体操作练习相结合的方法。
四、教学过程
教学阶段及时间安排 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
1. Warming-up (3mins) | 播放视频、图片 板书 | 观看视频，学习其中的句型并进行总结。 | 通过视频歌曲引入，充分吸引学生注意力，并用活跃的方式调动学生的积极性。 |
2. Presentation (10mins) | 引导学生总结出现在进行时态的结构和用法。 | 从Warming-up中的句子总结出行时态的结构和用法。 | 由学生总结，充分体现出学生为主，教师为辅的教学理念。 |
3. Pair-work （5mins） | 邀请三组同学上讲台参与“你比我猜”活动。 | 其中一名同学通过PPT中的单词提醒，根据自己的理解做出相应的动作，另外一个同学猜一猜他正在做什么。 | 让学生参与其中，更好地理解现在进行时态。 |
4. 动词现在分词的变化规则 （5mins）
5. Group-work (10mins) | 引导学生观察不同种类单词的变化情况。
小组合作完成所给出的练习，各组派一名代表上黑板写下各组讨论出来的答案。 | 通过观察不同动词的变化形式，总结出动词现在分词的变化规则。 与小组成员讨论，得出练习的答案，选出自己值得信任的组员代表与其他组进行比赛。 | 培养学生自我总结的能力，通过总结可加深其对动词现在分词的理解记忆。 小组活动让学生之间相互学习，通过小组竞争的方式既调动了课堂氛围，又可以让学生形成竞争意识， |
6. Conclusion and Exercises (10mins) | 对今天所学内容进行总结，并给学生以配套练习册加以巩固。 | 把新课内容在复习一遍，做到练习巩固。 | 把一节课的内容给学生一个系统全面的总结，再通过自弃检验并加以巩固。 |
7. Homework （5mins） | 布置作业 | 适用本节课内容完成作业 | 用写小短文的方式检验。学生对本节课的内容的综合。 |