发布者：田宇 所属单位：人民小学 发布时间：2019-12-10 浏览数( -) 【举报】
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受母亲对儿孙深厚的爱，唤起自己关心父母的心。
教育重点：表现母亲对儿孙的爱。
教具：小黑板、荔枝。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1、这堂课我们继续学习第六课《荔枝》，教师板书课题。
2、本课以荔枝为题，主要在写荔枝，那它主要写的是什么？表达了怎样的思想感情？
（借物思人，托物寄情，从荔枝想起吃荔枝一件小事，体现了母子之间深厚的感情。）
二、交流感悟
1、指名读课文。
这篇课文一共写了母亲的几件事？哪几件事？
2、自读课文，画出这篇课文中哪句话让你最感动？简单写出原因。
3、小组交流感受。
4、班级交流。
（1）站在荔枝摊前，脚挪不动步。
（表现出作者对年近70岁的老母亲的孝心）
（2）这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上的纹络显得格外清晰。从这句话你体会到什么？
（母亲买处理的沙果一事可以看出生活的困苦和母亲的勤俭。这样的细节描写可以让我们体会到老母亲为了儿子吃上水果，只能去买处理水果，而后又认真地细致地付出极大的耐心和劳动，才将那些劣质的，别人不愿吃的沙果变得如此漂亮。）
（3）母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下。
从这句话你体会到了什么？（母亲是第一次吃荔枝，她非常喜欢荔枝。）
是从哪些词语体会的？（不停、抚摸、小心翼翼、托、爱怜、望。）
（生：我也是从这句话中体会到的。读“手里托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。）
你知道刚刚啄破蛋壳的小鸡是什么样子呢？
（很可爱的，放在手上小心翼翼的。）
那么可爱的小鸡，你感觉到什么？
（母亲非常喜欢荔枝，她不停地抚摸，又那样的小心翼翼，对待
荔枝就象捧着一个宝贝。）
理解得多好啊！母亲第一次吃到荔枝是特别高兴。母亲只是因为吃到荔枝高兴吗？
（不是，母亲是从一颗颗荔枝，看到了儿子的孝心。）
谁能把母亲看到荔枝时的样子给大家读出来（老师适机指导朗读）
（4）还有哪句话让你感受深？
母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头来对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然。妥帖。
为什么这句话让你感受最深？
（这一处描写很细致，母亲爱儿子，所以了解儿子的心思）（母亲的爱）
生：我就是这样的感受，同学来我家玩的时候，就是想妈妈对我特别好，这样才有面子。
生：我想作者不会嫌沙果丢人因为里面浸透了母亲的爱。
说得很好，看到荔枝，作者就更加思念母亲，这深深的母爱在作者的脑海中挥之不去，化成了这一个个生活的镜头，最后凝结成这一段感人至深的文字。
读完课文后，你觉着这是一位怎样的奶奶呢？
（我体会到母亲不仅爱儿子，也爱孙子，这是多么好的奶奶呀！）
而今荔枝依旧年年红。望着这鲜红的嫩嫩的荔枝，想到长眠地下的母亲，作者会说些什么呢？
三、课堂小结
是啊，母亲是伟大的，肖复兴用深情的笔墨，通过荔枝表达出对母亲深深的思念，表达了对母亲的赞颂之情。同学们，这篇课文学过以后，回到家里，相信你们一定会为你们的父亲或母亲做些什么？
四、布置作业
帮妈妈做一件事，或用自己节省的零花钱买一样妈妈喜欢的东西，亲手送给她。注意观察妈妈的动作，神态，听她说些什么？然后写在日记里。