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中华传统节日

1.能小组分工合作,用不同的方式收集介绍我国传统节日的资料,并记录这些节日的相关习俗。

2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作,写清楚过节的过程。

3.以适当的方式展示综合性学习成果。

4.能对其他小组的展示成果作出评价,提出改进建议。

一、导入新课,激发兴趣。

　经过这段时间的学习,我们对中华传统节日有了深入系统的了解,有了一定的收获,今天我们开展一次综合性学习活动,写一写过节的过程,展示一下自己的活动成果。

二、活动指导。

1.了解本次综合性学习的任务:了解我国传统节日的有关习俗、写一写过节的过程、展示活动成果。

2.了解需要收集哪方面的资料,知道收集资料的途径。

收集范围:节日名称、过节的时间、节日的由来、节日的习俗……

收集途径:询问长辈、查图书资料、上网查找资料……

三、组建小组,一起学习。

　自由组成小组,相互交流学习,既完成个人的习作,也一起准备资料和展示成果。

四、开展活动。

1.小组确定展示成果的方式以及成员各自的任务。

2.收集资料、准备成果。

3.展示成果。

(1)个人习作展示。

①在小组内展示所写的有关过节的习作。

②对展示的习作进行评价。

评价标准:写清楚过节的过程,写清楚过节的习俗,所写的事与过节联系紧密。

③推选一名代表参加全班交流。

④全班交流。

⑤教师点评习作。

(2)活动成果大放送。

①活动项目。

◎展示自己做的月饼。

五仁月饼、豆沙月饼、黑芝麻月饼、枣泥月饼……

◎展示本小组成员设计的春联。

上联:民安国泰逢盛世

下联:风调雨顺颂华年

横批:国泰民安

上联:日日财源顺意来

下联:年年福禄随春到

横批:新春大吉

◎朗诵本组成员准备的与中秋节有关的古诗。

十五夜望月

[唐] 王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?

◎展示如何包粽子。

a.准备食材;b.把粽叶折成三角兜形;c.放一层米,放枣,再放米;d.用线把粽子绕圈扎紧。

②互动评价。

评价标准:参与活动,相互合作;态度大方,充满自信;形式多样,有创意;内容丰富,介绍清楚。

4.学生总结在本次综合性学习中的收获。

5.表扬在活动中表现突出的个人和小组。

五、课堂小结。

　同学们的收获真多!通过学习,你们深入理解了中华文化的内涵,相信大家在与家人共度这些传统节日的时候,中华民族优秀传统文化的种子也一定会在大家心中生根发芽,并开出绚丽的花朵!

1.引导学生了解了节日习俗,加深了对中华传统文化内涵的理解,活动开展得扎实有效。

2.鼓励学生持续收集相关资料,进一步了解祖国优秀的传统文化。