发布者:王一友 所属单位:宁安市实验小学 发布时间:2019-12-18 浏览数( -) 【举报】
教学目标:
1、知识目标:初步了解对印版画的简单印制方法。
2、能力目标:学习对印版画不同的不同表现方法,以及学生在版画创作过程中,初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。
3、情感目标:锻炼学生的发散思维、求异思维,激发学生不断追求创新的创造意识,注意培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点与难点
重点:认识对印版画,是造型表现的一种表达方式。
掌握涂色方法和压印的方法。
难点:如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
教学准备:
教具:课件、范作
学具:画稿大小各1张、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等
教学过程:
一、导入
师:今天老师给大家带来一个朋友,请同学听一听,大声叫出它的名字?
(播放羊的声音)
生:羊。
师:非常好。
(播放课件:克隆羊)
师:让我们把它请出来。看,有两只羊,它们长的一模一样,这头小羊叫多利,它是一只没有爸爸的小羊,所以人们叫它“克隆羊”,是用非常现代的技术克隆出来的。克隆相当于复制,是把一件物品通过一定的方法变成两件物品,这两件物品的特征是一模一样的。
过渡语:今天,我们也来学习一个非常简单的克隆游戏。在进行游戏之前,我们需要闯关。你们准备好了吗?
二、新授
1、克隆游戏:“找不同”。
师:这是两幅极为相似的画面,请在一分钟之内找出他们的相同点和不同点吗?
不同点: 相同点:
①方向不同; ①大小相同;
②背景不同; ②外形相同;
③装饰不同。 ③颜色相同。
师:我宣布闯关成功!进入游戏。
2、猜想
师:请同学们看屏幕图片,想一想,这两幅画是怎样“克隆” 出来的?
生:举手回答问题。
师:让我们一起来看看。
板书:画形 上色 拓印 添加
看屏幕制作
师:给这种画的方法起个名字?
课件出示课题:对印版画
3、学生试验:先在事先画好形象的小纸上进行(只画出树叶即可)。
谈一谈:你遇到了什么问题?
谁来帮他解决这个问题?
4、师总结步骤:(边说边画)作画步骤:画形、上色、拓印、添加
第一,夹好两张纸。
第二,在纸上用笔画出小鱼的形象。
注意:基本上是颜料管中直接挤出来颜色,不用再兑水。
第三,画一画,压一压(理由:颜料在纸上干的很快,为了保证清晰的对印效果)
第四,添加简单而不同的背景。——师生合作
过渡语:对印版画的方法有很多。下面我们来看看这幅画是怎样制作的?
5、介绍由一张纸对折画法
师:这种方法适合用来做哪些图案?
生:蝴蝶、昆虫、蜻蜓,有倒影的风景,人物等。
6、其它表现形式介绍
(1)、印在不同的纸上——效果一样吗?
(2)、添加不同的背景——情景一样吗?
7、欣赏学生作品
师:对印版画有趣吗?
过渡语:看了这么多,说了这么多,我想同学们早已等得不耐烦了,下面就请同学们用自己喜欢的对印方法,表现一个自己喜爱的形象,做出创意和个性。同学们快来自己动手试一试吧!
三、自主创作
作业要求:用对印版画的形式。要求既快又好的完成。
注意:
1、涂色时颜料适当调厚些,水分少放,以免印出的画面模糊不清
2、添加不同的环境,进行创意设计
3、画画的时候注意桌面的整洁
四、展评:展示学生对印作品,进行生生、师生互评。
师:将不同的作品用磁石贴在黑板上。鼓励学生大胆讲出自己的想法。
评价点:
1、是否用了对印的方法?
2、画面是否清晰?
3、画面是否有创意?
过渡语:今天我们又学习了一种新的画画的方法,这种方法非常简单,但是效果却非常丰富。