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《设置文本格式》教案

一、教学目标

1.学会为文档设置文字的字体、字号、字形及字体颜色的操作方法。

2.通过学生探究、合作学习，提高自主探究知识及实际操作的能力。

3.体会信息技术和生活实际的练习，激发学习的兴趣。

二、教学重难点

【重点】设置文字的字体字号、字形及字体颜色的操作方法。

【难点】对文档进行美化处理。

三、教学过程

(一)导入新课

教师用多媒体出示已经制作好的“我的家乡——牡丹江”文档，让学生观察文档有哪些特点?学生能够观察到这篇文档的标题较大，文字颜色变化多样，看起来更加的美观。那么应该如何为文档设置这样的效果呢?引入新课学习《设置文本格式》。

(二)新课讲授

任务一：设置字体

教师引导：在Word中默认的字体是宋体，如果想要把标题设置成其他的字体，应该怎样进行设置呢?教师让学生自主阅读课本，并试着将标题设置为隶书，完成后请同学总结操作步骤。

学生完成后能够得出：在设置前要先选中标题文字，在“字体”功能区中【字体】下拉列表中可以看到楷体、黑体等字体库，从中选择“隶书”。

任务二：设置字号

教师引导：我们改变了标题的字体，看起来还不是特别醒目，应该继续做什么操作呢?学生能够得出可以改变文字的大小。教师布置任务：学生以四人为一个小组，将标题的五号字改为二号字，操作完成后思考Word中的字号有几种表示方式，有什么样的区别。

学生操作过程中，教师进行巡视指导。学生能够在“字体”功能区中的【字号】下拉列表中改变字号为“二号”。在学生讨论结束后请小组代表回答刚才的思考问题。

学生能够得出：一种是中文表示法，字号越小对应的字符越大，另一种是数字表示法，数字越大字符越大。教师给予鼓励性评价。

任务三：设置字形

教师引导：如果想要更加突出显示文字，除了刚才的操作，还可以怎么样进行设置呢?学生通过观察软件界面，可以发现能够对文字进行加粗、倾斜等设置。教师补充：这样做其实是改变了文字的字形。教师让学生自主进行操作，通过“字体”功能区的不同按钮，查看不同的字形效果，并为标题设置为“倾斜”。

学生能够通过自主操作，观察到不同字形效果，并通过单击“字体”功能区中的【倾斜】按钮设置标题的效果。

任务四：设置字体颜色

教师引导：整个文本的颜色有什么样的特点呢?学生观察到都是黑色的，看起来很单调。那么，怎样设置字体的颜色呢?教师让学生以四人为一个小组进行探究，为标题设置颜色为“蓝色”。完成后上台进行演示操作。

学生完成后请小组代表上台演示：先选中标题，在“字体”功能区中，单击【字体颜色】下拉列表，选择“蓝色”。

(三)巩固提高

教师布置任务：学生以小组为单位，根据自己喜好，对文本进行字体、字号、字形和字体颜色的设置，完成后请小组间进行互评。

(四)小结作业

小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课内容的回顾。

作业：依次进行格式设置有些麻烦，思考有什么样的方法可以快捷的进行格式设置。

四、板书设计

设置文本格式

      一、设置字体

     二、设置字号

     三、设置字形

     四、设置字体颜色