发布者：王凤珍 所属单位：海林市第一小学 发布时间：2019-12-26 浏览数( -) 【举报】
《我爱我们班》教学设计
教材内容分析 《我爱我们班》是二年级上册《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。 学习者特征分析 从学生的社会生活环境看，根据调查发现二年级的学生大多数是独生子女，比较娇气，以自我为中心，集体观念淡薄，因此对学生进行团结合作、维护集体荣誉的教育是十分有必要的。 从孩子的心理特点和认知程度上分析，二年级学生有初步辨别是非的能力，课堂上老师恰当的引导以鼓励，能够帮助学生逐渐培养集体荣誉感和班级里同学间应互帮互助的意识。 因此，针对上述学情分析，确定本课的教学重点是:知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，回顾集体生活中的快乐时光，感受与老师、同学间的友爱之情。学会团结协作，感受班级温暖。教学难点是:养成乐意为集体做贡献的态度，懂得集体对自己成长的帮助，维护集体荣誉。在突破难点的过程中教师应该注意:课堂上应创设轻松、愉悦的课堂氛围，活动的设计要结合学生平时的班级生活，让学生的情感在课堂上真实的体现。
一、 教学目标 1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，感受同学间的友爱之情和班级温暖。 3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
二、 教学重点 回顾集体生活中的快乐时光，感受与老师、同学间的友爱之情。学会团结协作，感受班级温暖。
三、 教学难点 养成乐意为集体做贡献的态度，懂得集体对自己成长的帮助，维护集体荣誉。 教学策略选择与设计 (1)针对教学重点我利用课堂上进入班级 qq 群，带领学生观看回忆熟悉的画面场景，把他们带入活动现场，激发了孩子们对本节课学习兴趣，使孩子们乐于参与到课堂的活动中来。 (2)针对教学难点，我借助电子白板系统的图片、视频展示、计时、批注、播放等功能，引导学生认识到成长路上老师、同学的陪伴帮助，懂得集体对自己成长的帮助。 教学环境及资源准备 借助电子白板软件，整合教材资源、课件、视频资料及课堂生成等教学资源。
四、 教学过程 导课 谈话导入 1、同学们，快乐的六一儿童节快要来到了，你们开心吗?(课件出示六一儿童节场景) 快看，辅导员璐璐老师来了，给我们带来了好消息呢。 2、出示辅导员老师，随机播放璐璐老师音频。 再出示评优优秀中队要求的音频。 优秀中队评选要求: ①中队凝聚力强，队员的光荣感强。能开展主题鲜明、形式活泼的校内、外活动，共建快乐自主、友爱向上的班集体。 ②班风正、学风浓，各学科教师对班级管理评价优。 ③校内外多次获得荣誉的集体优先。 ④队员有服务他人、服务集体、在实践中团结互助。 观看“六一”图片，聆听璐璐老师音频，思考并回答问题。 展示课件中的图片和音频。 借助图片激趣，对六一的盼望，利用音频引出六一评优要求，为班级后面争优、评优做好铺垫。 1、同学们，大家看看这些评选优秀中队的条件，你觉得我们班能参评吗，能 荣获今年的优秀中队吗?
活动一: 说说我们班 能不能评上今年的优秀中队? 2、小组四人合作学习: 时间四分钟，再小组汇报交流。学生回忆一、二年级的班级活动，老师利用网络现场进入班级群回忆班级活动。 孩子们四人一小组一起回忆开展过的活动。结合开展过活动说一说有哪些收获和不足呢? 根据生回答及时板书。 3、出示班级荣誉墙。 教师及时追问:因为有了大家的共同努力，班级的荣誉墙上硕果累累，但还有一些不和谐的现象呢?指名学生说一说。 师:知错就改，大家一起努力就一定会成功，老师对本次参加优秀中队评选特别有信心，你们有吗? 4、璐璐老师音频鼓励。 话外音:孩子们璐璐老师对你们本次评选优秀中队也特别有信心!你们已符合的前三个评选要求了，第四条可要加加油啊! 2、在教师的引导下积极思考，在师生互动中感受集体的快乐、温暖 2、借助网络进入 QQ 班级群直接观看班级活动照片; 3、借助白板及展台，展示班级荣誉，并能运用音频及时调动学生学习兴趣。 群让学生观看熟悉的照片，把他们带入活动现场， 2、共同谈活动中的收获和不足，激发了孩子们学习兴趣，使孩子们乐于参与到集体活动中去，乐于参与到课堂的活动中来。
活动二、 夸夸你我他 师:孩子们看来评选优秀中队不仅有丰富多彩的活动，更需要我们每一个人来为集体做贡献。在这一张张荣誉的背后都是谁帮助你成长，使你进步的? 1、出示任课老师照片，接下来我们一起聊聊和老师之间的小故事。 指名学生说和老师之间的快乐故事。 2、视频展示任课老师对孩子们的评价，让学生感受到老师对大家的爱。 3、击鼓传花小游戏，夸夸班级里的你我他! 交流话题:班级里的“热心肠、智多星、开心果、运动达人”。 出示游戏规则:每小组从第一人传起，鼓声停，接花人用一两句话说说花朵上的话题。 学生根据花朵背后提示要求夸同学。 4、发现有低头、气馁的孩子，请他们现场说说自己的感受。 1、师生合作说说班级的任课老师们。 学生畅谈和老师在一起的温暖小故事。 2、击鼓传花游戏中夸夸同学或好朋友。 3、利用白板媒体播放音频。 1、借助图片激趣; 2、利用白板媒体播放视频，让学生真切地看到感受到老师浓浓的爱; 3、播放视频《凝结力量，共筑中华》创设情境，将爱小集体，同学间的团结友 爱、互帮互助延伸到热爱祖国大集体中，升化主题。 4、请同学说自己的不足，并说出改正方法。 5、璐璐老师音频小结:孩子们，团结友善，就是每个人都能时时为我们这个小集体做贡献，同学之间互帮互助，共同进步。那么在大集体中我们又是如何团结一致、克服困难的呢? 6、视频播放，感受国家大集体中人们的互帮互助、团结协作的场景。 视频《凝结力量，共筑中华》大家仔细看视频，从中你收获到了什么? 及时根据学生回答板书。 敢指出自己不足，及时改正。 活动三、 集体舞起来 1、在集体中感受到团结的力量，有爱大声说出来!(出示课题:我爱我们班)全班:(大声地)齐读 :我爱我们班!我爱我们班! 2、璐璐老师来祝贺，播放音频:二一班的孩子们璐璐老师来祝贺大家啦!祝贺我们二一班被评选为优秀中队! 师生一起来为班级点赞，出示图片。 2、师生根据板书及时小结。 3、跳起快乐的兔子舞下课。 视频播放:《兔子舞》，全班集体跳兔子舞结束下 低年级小学生主要已彩色图片、游戏、活动为主，借助白板技术播放音频、视频，让学生体验到课堂的有趣、快乐，在快乐的氛围中结束。