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一、谈话导入

现在同学们在假日出游的机会越来越多了，每次的出游都应该给我们留下许多美好的回忆。问一生：你去过哪？（比如有学生说去过三道关，就以这个地方为例。）那么你出游前会做什么准备呢？（学生说，老师总结）

1.  准备物品 

2.  交通工具 

3.  食宿安排 

4.  景点线路

    为什么要计划？安排好时间，带好游费，保证安全出行。我们如果把这些综合写出来就是一份旅游计划书了，这就是我们本节课要学的《旅游计划书》（揭题）。 

二、教学过程：

快放寒假了，假如我们设计一个2-3天的旅游，你们打算去哪里？请用一分钟的时间来商量，组长打开计划书，填写本组选择的目的地，一会儿请你们来汇报一下。

师：你们组打算去哪里呢？（选两到三组来汇报）同学们都有了目的，就可以开始我们的旅游计划了。

1、小组任务分工

师：请各小组组长根据资源库内的小组分工分配好工作。

（组长：分配各组员负责查找的内容，如李同学负责查景点；王同学负责查食宿等。监督组员开展工作，协助解决问题。

组员查找各自负责的内容并保存。

2、各自查找资料

3、完善计划书 ：请各组长和组员一起来完善计划书。）

素材库有一些简单的计划书表格，同学们搜集完素材之后可以选择适合的样式将资料填在表格里，当然你也可以根据需要做合理的改动，也可以修饰表格。 

另外老师给同学们提供了一些查询网站，在素材库里，希望能给你们一些帮助。

（1.时刻表查询 交通工具的合理选择：去上海，选择什么？去北京，选择什么？ 

百度示范搜索：长途汽车 高铁 从高铁进入“去哪儿”网站 现在很多综合性质的旅游网站，比如去哪儿、携程旅行网、旅行者等。 

2.酒店查询 酒店可以怎么找呢？住在哪里又经济又舒适，最好距离旅游景点稍微近点。 

3.其他查询 介绍攻略 发现攻略里除了美食也有酒店，还有购物、景点等选项。 可以切换到地图模式）

三、实践操作 学生通过小组合作，完成旅游计划书，教师巡视指导。

四、汇报交流 展示学生作品 每组选一名学生进行汇报

1.汇报计划书的内容。

2.说一说合作过程：比如谁负责什么工作，做得怎么样？有什么难忘的经历。　有什么矛盾吗？怎么解决的？　 

预设：　

对他的计划书能提出什么建议吗？（如果大家做的好，就不问）　 

生：我觉得他们组做的很好很细心，该带什么考虑的很周到。　　 生：从时间角度交通工具选的比较合理。　　 

生：这个计划书看的一目了然。

评价：是的，这节课我们充分感受到了网络的无穷魅力，同时也让老师留下深刻的印象是：所谓众人拾柴火焰高，同学们组员之间互相合作，让我们的计划书能这么快又好的完成了，老师希望大家在以后的生活学习上能继续保持着这种合作的精神。