发布者：徐永富 所属单位：牡丹江市第一高级中学 发布时间：2020-01-25 浏览数( -) 【举报】
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解经济全球化及其主要表现
2.了解跨国公司及其对经济全球化的作用
3.准确分析经济全球化的利弊影响的辩证思维能力
4.了解发展中国家应对经济全球化的态度
（二）过程与方法
1.培养学生辩证的、全面的分析问题的能力
2.理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力
（三）情感态度价值观
通过分析经济全球化趋势带来的挑战，使学生认识到：要应对挑战，关键在于我们自身的努力，增强自己的责任感和使命感，树立迎难而上的人生态度
二、教学重难点
（一）教学重点
经济全球化的表现、影响
（二）教学难点
经济全球化的影响、发展中国家的应对态度
三、教学过程
（一）导入新课
教师活动：播放视频《40年，中国与世界》，什么是经济全球化？经济全球化是如何表现出来的？它对我国和世界经济发展有何影响？我们作为世界上最大的发展中国家应该如何应对经济全球化？带着这些问题，我们一起开始今天的学习。
学生活动：观看视频，思考问题。
设计意图：通过观看进博会宣传短片，使学生体会经济全球化。起到创设情境，激发学生兴趣和引入新课的作用。
（二）讲授新课
教师活动：课件展示，我国与世界各国经济往来呈现一种怎样的趋势，这种趋势在视频中是如何体现的？
学生活动：思考并回答教师提问。
设计意图：通过对视频内容的进一步分析，由感性认识上升到理性认识，使学生深入体会经济全球化并概括经济全球化的含义。
教师活动：课件展示，国产大飞机和波音飞机的制造国对比。提问，为何同种商品要由不同国家共同生产？你知道哪些商品是由各国共同生产的？
学生活动：思考并回答教师提问。
设计意图：通过两图对比，总结生产全球化的含义和原因。将知识与学生生活实际相联系，加深对知识的理解。体会到经济全球化就在我们身边。
教师活动：课件展示，大飞机的全球订单量和销售额。你比较喜欢的商品和品牌都有什么？
学生活动：思考并回答教师提问。
设计意图：一材多用。通过日常生活中常见的外国各类商品体会贸易全球化。
教师活动：课件展示，我国与美国非金融类直接投资额与美国在华设厂数据。
学生活动：思考并回答教师提问。
设计意图：资本全球化内容理解相对困难，通过外交部统计的数据可以使学生直观的感受到资本全球化的影响。
教师活动：课件展示，下列公司有何共同点，它们在全球化过程中起到了怎样的作用？
学生活动：思考并回答教师提问。
设计意图：通过总结日常生活中常见中外跨国公司的特点，总结跨国公司的含义、目的和作用。其中选取的中外公司数量相等，以树立学生的民族自信心和对当前我国采取的对外开放政策的政治认同。
教师活动：经济全球化的发展有利有弊，各国对经济全球化的看法也是莫衷一是，那么到底经济全球化是利大还是弊大？我们来开杠。
学生活动：分组讨论，选择辩手，明确观点，组织辩论逻辑和语言，安排好时间。
设计意图：1.充分发挥学生的主体地位，使学生参与到课堂上来，培育公共参与的政治学科核心素养。2.运用自身经验和知识，主动进行探究。3.发挥合作学习的优势，通过辩论，充分体会经济全球化的两种影响。4.最后通过总结学生答案，达到提升的目的。
教师活动：课件展示，经济全球化的有利和不利影响。
学生活动：观看课件，明确经济全球化是利大于弊的。
设计意图：一方面总结归纳经济全球化的影响，二来给出学生明确的答案，将辩论时的发散思维进行统一，经济全球化是利大于弊。
教师活动：播放视频，世界之问的中国回答。
学生活动：观看视频，思考问题。
设计意图：通过习近平同志在达沃斯论坛上的讲话，以此统一思想，升华主题。树立学生应对经济全球化的信息和决心。
（三）课堂小结
教师活动：通过思维导图的形式总结本课知识。
学生活动：按照思维导图的逻辑，回顾本课知识，明确重难点。
设计意图：回顾本课内容，以达到突出教学重难点的目的。
四、板书设计
11.1面对经济全球化
一、经济全球化深入发展
（一）经济全球化的含义
（二）经济全球化的表现
1.生产全球化 2.贸易全球化 3.资本全球化
（三）跨国公司
1.地位 2.含义 3.目的 4.作用
二、经济全球化的影响（板书）
（一）有利影响
（二）不利影响
（三）发展中国家的应对措施