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《创意的魅力——招贴设计》

教材分析: 《创意的魅力——招贴设计》是人民美术出版社普通高中新课标实验教科书《设计》第5课内容。本课主要内容是招贴画设计，通过对招贴设计的学习，让学生可以发现生活中的美，可以有一个敏感的善于观察的眼睛；培养学生的创新意识和动手操作能力；由于本课比较贴近生活，学生对招贴已经有一定的认识，但要达到设计的学习目标还需细致耐心的讲解和指导。所以我将本课的教学分为两课时进行。1.招贴基础知识及欣赏；2.设计招贴，展示

教学目标:

1、知识与技能：了解什么是招贴创意设计，及其构成要素、分类特点等基础知识。

2、过程与方法：学会设计简单的招贴

3、情感态度与价值观：通过学习，设计，制作，让学生学会观察，善于思考，从而热爱生活。

教学重点: 认识招贴画

教学难点: 动手设计招贴画

教学方法: 欣赏、讲授

学习方法: 观察比较、讨论

课时安排: 两个课时  第一课时：招贴的基础知识

教学工具: 多媒体课件，学生感兴趣的电影海报

铅笔、橡皮擦，纸

教学活动:

 课堂导入: 比较的方式，出示三件作品，两幅绘画作品，一件招贴作品。找出差别，引出课题。

一、讲授招贴（海报）定义：招贴按其字义解释，“招”是指引注意，“贴”是张贴，即“为招引注意而进行张贴”。招贴又称海报,英文名“poster”，原意为张贴在大柱子上、墙上的印刷广告，即在公共场合的印刷广告。在信息不发达的时代人们主要靠海报传递信息。现在的海报是以图像、文字、平面设计方法与表现手段，传递文化、商业和其它信息的视觉

传媒。

二、鉴赏活动

展示作品（不同年代的海报作品），讲解，引导学生说出

1、教师提问：招贴的构成要素有哪些？

2、教师总结：文字、图像

展示不同种类的作品

3、教师提问：招贴画有哪些种类？各自的用途是什么？

学生回答

教师小结：有商业招贴、公共招贴、艺术招贴。

5、设置问题：招贴画有什么特点？

学生讨论回答

6、教师小结：画面大、远视强、内容广、兼具性、重复性

1.不同年代的招贴有着各自不同的时代特色，它根据不同年代的政治、经济、生活状况决定的。

2.不同种类的招贴有着不同的特色，根据招贴的不同用途决定的。

三、构思、设计草图

1、问题如何设计一张优秀的招贴画

2、教师启发、引导

 布置作业:以“运动会”这一主题设计一张海报。

 要求：

1、八开纸

2、主题明确(图文与主题密切相关)

3、构思新颖(图文能给人与众不同的感觉)

4、画面简洁(主体突出) 

5、形式感强(绘画造型简练,色彩明快)

四、学生上台展示自己的创作意图，构思情况

下节课当堂操作，展示。

板书设计：

创意的魅力——招贴设计      

1、种类

2、要素

3、特点

课后评价：由于贴近生活，学生课堂积极踊跃，对海报的大篇幅的图案鲜艳的颜色、丰富的内容很感性趣，认识度很高，为下节设计制作做打下良好的基础。