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学科

音乐鉴赏

参加者

 董冬等

主讲人

董冬

缺席

无 

主题

京剧大师-----梅兰芳

  问题思考：

1、如何引导学生从了解京剧大师梅兰芳入手，调动学生的学习热情，自主地学习京剧。

2、如何通过了解京剧艺术，引导学生参与到学习京剧的活动之中，提高学生对京剧学习的认识。

3、引导学生理解京剧是一种文化，在世界文化中占有的地位，从文化的角度更深地理解京剧。

教学设计

教材分析

高中音乐欣赏教材第四单元国之瑰宝——京剧，将京剧上升到国宝对学生来说是一种暗示。教材从京剧大师梅兰芳入手，通过了解、学习、尝试，旨在激发、培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受、体验京剧艺术的表现能力，掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识和技能，初步认识京剧艺术的特征，了解京剧艺术以及京剧艺术的发展历史。教材注重京剧学习中的欣赏，让学生从欣赏的角度了解京剧的唱腔。从而更多的学习了解京剧。

学情分析

现在的学生对京剧缺乏兴趣，学生感到京剧离他们的生活比较远。但是学生对梅兰芳还是比较熟悉，这样的课如果教师讲述，教学效果不会太好，如果将学习的主动权交给学生，调动积极性让学生自己查找资料，讲解自己了解的艺术家，学生是比较感兴趣的。

本课教学正是抓住学生的这一特点，将学习的自主权交给学生，将学习的兴趣还给学生，让学生自己来讲述自己感兴趣的话题，学生是乐意的。

高中的学生具有一定的理性分析和思考，京剧学习通过了解梅兰芳、了解京剧，从而了解京剧文化。

教学目标

1、通过学生的自主学习，了解我国京剧大师梅兰芳。

2、通过了解梅兰芳初步认识京剧艺术，了解京剧发展的历史以及京剧的相关知识。

3、通过学习了解，感受京剧不仅是我们民族艺术的国粹，更是一种文化，京剧在世界艺术文化中的重要地位。

4、了解京剧的行当、伴奏、京剧的四式，通过京剧的实践练习听一听、学一学、唱一唱、做一做。

教学的重点:

    聆听《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》两个唱段,体验，感受及对作品的艺术理解与大胆的尝试与表现。

教学难点：

  《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》两个唱段的唱腔的异同及对作品音乐情绪的把握与理解。

教学准备

1、学生课前分组，设定小组学习目标，查阅、收寻相关资料

2、学生组织课堂问答，将本组的知识点融汇在设定的问答之中，给予同学相关的提示。

3、教师准备教学中所需的教学课件，音响资料。

4、教师要关注各组学生自我查找的资料以及所要提出的问题，教师要做好更多的准备，给予学生更多的补充。

   教学过程

播放课前音乐《说唱脸谱》，并配脸谱图片

一、导课：

教师：同学们刚才听的课前音乐是一首流行歌曲《说唱脸谱》，那么大家考虑一下《说唱脸谱》中歌词内容表现的是下列哪种音乐体裁？

学生回答:学生通过教师设定的教学情境回答

教师：在上学期我们学习《音乐与戏剧表演》模块的时候呢,曾经介绍过，我国的戏剧种类繁多，有360多种，那么大家能举几个你们记住的剧种吗？

学生回答:我国常见剧种

教师：京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和了解，一些老外甚至特地跑到中国拜师学艺，把我国的艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人，对自己的国粹了解多少呢？今天，我就和大家一起来了解一下我国戏曲文化的精髓，我们的国粹--京剧,认识、了解京剧大师梅兰芳。（课件出示——京剧大师梅兰芳）

二、汇报与交流

学生分小组事先上网查阅资料

学生甲组：梅兰芳的生平介绍

梅兰芳（1894——1961）名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。9岁学戏，11岁登台。1913年就以精湛的表演和柔美的唱腔享誉全球，他是将我国京剧艺术引向世界的第一人。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家，梅兰芳是中国京剧史上鼎盛期和新中国成立后繁荣时期承上启下最具有代表性的人物，以其精妙的艺术和高尚的品德，赢得全国人民的热烈赞赏。梅兰芳在五十余年的舞台生涯中，精心创造，善于革新，塑造了众多的优美的妇女艺术形象，积累了大量优秀剧目，发展了京剧旦角的表演艺术，形成一个具有独特风采的艺术流派，世称梅派。

学生乙组：介绍梅兰芳与四大名旦

学生介绍梅兰芳与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”，梅居其首。展出四大名旦的演出剧照和生活照，引发学生讨论。

提出问题：为什么过去京剧的旦角是男扮女妆？

学生们各自发表自己的见解。

学生丙组：讲述梅兰芳的小故事

故事一、梅兰芳的爱国情怀

梅兰芳是一个爱国主义者，早在五四时期，当二十一条国耻条约签订时，他激于义愤，编演了《木兰从军》，激发人们的爱国主义精神。“九.一八”事变后，他又编演了《抗金兵》和《生死恨》，激励人们抗敌救国。

八年抗战期间，梅兰芳身陷敌占领区，不顾威胁利诱，蓄须明志，坚决拒绝为敌演出，表现了一名艺术家大义凛然的高贵品质。

故事二、梅兰芳和京剧艺术走向世界

梅兰芳曾于1919年，1924年，1956年，三次访日，1930访美，1935年，1952年两次访苏,不仅在京剧旦角艺术的发展中，起到继往开来的重要作用，而且是最早将中国的京剧艺术推向世界舞台的先行者。学生们介绍梅兰芳与斯坦尼斯拉夫斯基，布莱希特并称为世界三大表演体系。梅兰芳在国际舞台上的精湛表演，使国外广大观众和戏剧专家叹为观止，为之倾倒，通过梅兰芳的不懈努力，终使京剧艺术跻身于世界戏剧之林。

故事三、梅兰芳与新中国

中华人民共和国成立后，梅兰芳先后当选为全国人民代表大会代表，中国人民政治协商会议全国委员会常务委员，中国文学艺术界联合会副主席、中国戏剧家协会副主席，先后任中国戏曲研究院、中国戏曲学院、中国京剧院院长，1959年7月加入中国共产党，为祖国的社会主义建设作出了多方面的贡献。梅兰芳先生是中国表演艺术的象征，是我国人民的骄傲。

丁组:梅兰芳纪念馆

1983年中宣部与国家计委批复将梅兰芳故居辟为纪念馆。梅兰芳纪念馆自1984年开放之日起，成为中国戏曲文化的一个窗口，得到越来越多国内外人士的瞩目。纪念馆宣扬梅兰芳和他在中国戏曲发展史上作出的贡献以及他热爱祖国，热爱人民的光辉业迹。在宣传梅兰芳舞台艺术的同时，也在宣传着中国的传统文化。

三、作品鉴赏

（一）《看大王在帐中和衣睡稳》

1、教师简介。

   该唱段选自《霸王别姬》。垓下之战，项羽四面楚歌，无可奈何之际，虞姬劝项羽等候救兵。此时，项羽困乏，虞姬又劝其休息。等项羽睡着后，虞姬步出帐外，以期驱散愁情的情况下演唱的。

2、聆听。

3、学唱片断，感受梅派唱腔的神韵。

4、请学生谈感受。

5、教师点评。

       梅派艺术“既博大精深，又平易近人”，梅兰芳被誉为“伟大的演员、美的化身”。他的嗓音圆润、甜美、嘹亮，韵味纯正醇厚，质朴中见俏丽，妩媚中显大方。在这个唱段中，他寓动于静，节奏平稳，速度较慢，色彩清丽悲凉，抒发了角色内心的忧虑和悲怆，渲染了激战前夜难耐的寂静与凄凉。

（教师插入生动的语言调动学生欣赏的积极性，比如欣赏京剧好比茶道文化，注重品茗、细嚼，应作出资深票友摇头、击拍状，一则健身，二来投入。）

6、学一学,唱一唱

7、作品唱腔及情绪特征

A南梆子，属于西皮类的唱腔，

B这种唱腔细致优美，旋律性强，擅长于表现细腻，欢悦的心情。

（二）《海岛冰轮初转腾》

1、教师:作品简介。

      这是《贵妃醉酒》中的一个唱段。其剧情是：唐玄宗宠爱杨贵妃，一天，相约在百花亭饮宴赏花。贵妃在亭中久候，而不见玄宗驾临。后太监禀告：玄宗已转驾西宫去约会梅妃。杨贵妃哀怨自伤，就在亭中独饮，沉醉而归。

2、学生聆听:比较与《看大王在帐中和衣睡稳》唱腔上的差异。

3、学生讨论，交流。

4、教师点评。

      这段唱腔音乐华丽委婉，体现了京剧四平腔的典型特征，也恰如其分地表现出杨贵妃自怨自艾德惆怅心情。

5、知识拓展与延伸

  师生互动：学唱京剧《大唐贵妃》中的《梨花颂》片段

6、作品唱腔：四平调

   四平调也叫平板二黄，从行腔的地特点上看，既与西皮腔相似又与二黄腔类同，因而脊背西皮与二黄两种性格。四平调适合表达多种多样的思想感情。如《海岛冰轮初转腾》的华丽多姿、委婉缠绵情绪；《乌龙院》中轻佻愉快情绪；《打棍出箱》中的苍凉急切情绪；《红楼二尤》中的抒情情绪等。

四、京剧知识的介绍与学习

京剧的形成

京剧的行当

京剧的表演形式

1、京剧的形成

师：请同学们通过上网查找资料，了解京剧形成的时间？为何叫京剧？京剧的唱腔是由哪些部分组成？

生：京剧形成于清代光绪年间的北京，故名“京剧”，京剧的起源始于“四大徽班”(三庆、四喜、春台、和春 ) 进京，1790年，第一个徽班进入北   京，参加乾隆皇帝的生日演出。随后又有不少徽班陆续到北京，后来经过”徽秦”、“徽汉” 两次合流，再加上长期的融会吸收、京音化，最终，形成了一个新的剧种--京剧。

师：教师总结，探讨京剧的历史。

生：京剧的历史：学生介绍京剧，1790年四大徽班，三庆，四喜、和春、春台进京，至今有二百多年的历史。

教师补充：世界上有三种古老的戏剧艺术，古希腊的悲剧、喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲。在中国的戏曲中，京剧被誉为国粹，具有很强的代表性。

2、京剧的行当

行当:是根据戏曲中不同的人物性别、年龄、身份、性格而划分的人物类型。京剧形成后，吸收了昆曲、汉调的分行，分为“生、旦、净、末、丑”五行。虽然称作是五大行，但因为扮演中年男子的“末行”早已归入了“生行”，所以现在为“生、旦、净、丑”四个行当。京剧行当的划分，是随着京剧的不断发展而不断变化的。

    播放幻灯，结合讲义的内容，准确说出各个图片属于哪个行当。（该部分属于本节重点）

(多媒体播放，让同学们观看录像中有哪些人物，分别属于哪些行当，让学生自己来归类，学生根据自己的了解和观看，能比较准确地划分出京剧的四大行当，生、旦、净、丑。每个组的同学说出该组角色的特点。)

生行分为：老生，小生，娃娃生，武生，红生。

旦行分为：青衣，正旦，花旦，刀马旦，老旦。

   净行为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物：花脸，架子花脸，武花脸。

丑行为反派人物或诙谐、滑稽的人物：文丑、武丑。

 京剧名家 

“老生三杰”：程长庚、张二奎、余三胜;  

  四大须生：马连良  谭富英  杨宝森  悉啸伯

  派别：余派  马派、谭派、扬派

“四大名旦”：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。

  3、京剧的表演形式：

京剧的表演形式分为四功五法。

四功是唱、念、做、打。

唱：唱腔。 念：台词、对白（韵白、京白）。做：京剧的表演也就是招式、做派（手、眼、身、法、步）。打：武打，虚拟表演。

五法是手、眼、身、法、步。

4、京剧的伴奏

（1）学生介绍京剧的伴奏，京剧的锣鼓点，京剧锣鼓经主要分为文场和武场。

（2）学生介绍京剧的伴奏乐器，主要有京胡，二胡、月琴、三弦等伴奏乐器。

六、归纳与小结

总结本课学习中所了解的京剧的知识，了解的京剧大师梅兰芳的故事及聆听了大师梅兰芳的作品，归纳了京剧的唱腔；了解了京剧的形成京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式等基础知识。那么对我们下节课现代京剧的学习作了一个良好的开端。请同学们课下继续分组查询了解现代京剧以及相关的资料。