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一、指导思想
　　以提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好课标研究，不断提高教学理论水平。认真贯彻落实本学期教学工作计划的任务和要求，注重学生自主学习能力的培养，积极探索在新课程实施背景下中学数学的教学方法。
　　二、目的和要求
　　1、目的：把握课标精神实施教学，接受新的教学理念、教育方法、教育手段。集体备课是一种合作。经过与会人员一起认真研究教材,根据学生实际，统一教学目标(含知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标)，统一重点、难点，统一教学过程设计，备好一节适合学生的课。通过集体备课活动，以老带新，以新促老，让教师在教学中得到不同的发展。
　　2、要求：
　　(1)主备课教师确定课题，在前一个星期的星期一公布课题和备课会的主题。
　　(2)教师接到课题后要积极寻找相关的资料，供主备课老师参考。
　　(3)主备课教师认真研究教材，根据农村学生的特点，创造性地处理教材。
　　(4)主备课教师在一个星期中形成教案草稿。其他教师看完教案草稿后，给主备课教师多提宝贵意见，主备课老师修改教案，形成新的教案。
　　(5)在执行本课教案前，教师要进行第二次备课;课后要写好反思。
　　三、时间与内容安排：
　　1、集体活动时间：周一 节数 ：一节 内容：讨论研究本周备课内容的课题、目标、重点、难点等。
　　2、教师主备课的分工：
　　周长姣：主备七上第三章字母表示数共9课时
　　陈 红：主备七上第四章平面位置与关系共9课时
　　彭祥波：主备八上第五章位置的确定共7课时
　　文尚新：主备八上第六章一次函数共7课时
　　邓先江：主备八上第七章二元一次方程共8课时
　　胡其涛：主备九上第六章频率与概率共8课时
　　杨军伟：主备九上第五章反比例函数、课题学习共7课时
　　关玉章：主备九上第四章视图与投影共6课时。
　　后湖中学数学组

　　初中数学集体备课计划篇三

　　一,指导思想:
　　集体备课要求选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备.目的是为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享.集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率.我组将以"群策群力一教案"的指导思想为指引,建立"个人粗备,资源共享,个人加减,课后反思,教案复备"的备课制度.在步调一致,保持共性的基础上,力求各具特色,突现个性.
　　二,备课时间,地点
　　集体备课时间:周五下午
　　集体备课地点:办公室
　　三,集体备课目标,措施:
　　(一),目标
　　1,以学生为本 我组将以学生实际为切入点,集体探讨一种学生易接受,易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获.
　　2,以集体为重 我组将发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的实效性,以达到提高课堂教学效率的目的.
　　3,以方法为主 备课时主要考虑抓学生的学习方法.在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础.在教学过程中,能给学生提供一个展示自我的平台,达到活跃课堂的目的.
　　(二)措施
　　1,由面到点:集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容,重点,难点,注意点及学生容易出错的地方,教学策略等等,并选中其中一课时集体备好教案.
　　2,实现教案的重组:各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去,每次集体备课时均由组内教师轮流执笔,负责把集思广益后的相关内容整理好后,以便参考,设计,重组教案.
　　3,结合本班实际修改:各教师根据商定建议,再根据本班具体情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性的完美结合.
　　4,及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的,为了吸取经验,总结教训,我们要一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感.
　　四,具体实施步骤:
　　1,严格执行"个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备"的步骤.
　　2,备课组成员必须在集体备课前先行备好简案,以及在心中想好自己的设想.
　　3,中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及积极查找相关资料,为发言作好充分准备.
　　4,参照以下依据备课:
　　(1)三定:定集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度.
　　(2)五统一:统一单元教学目的,统一教学重点,难点,统一课时分配和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试.
　　(3)五备:备课标,备教材,备教学手段,备教法,备学法.
　　(4)五点:重点,难点,知识点,能力点,教育点.
　　(5)两法:教师的教法和学生的学法.
　　(6)两题:课堂练习题和课后作业题.
　　5,集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过"争鸣",形成比较一致的意见和实施教案.6,融入自己的教学风格,进行实施,总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计.
　　7,每单元保证有一节详案.其它在原有备课上多作修改,特别要注意记录好课后反思.
　　(四)课后反思和复备 课后反思要深入,教案复备要深思.
　　教学内容安排及时间配当
　　月份
　　主要工作
　　2.13—月底
　　第六章 证明(二)
　　3.1—3.20
　　第七章 一元二次方程
　　3.21—4.15
　　第八章 证明(三)
　　4.16—5.10
　　第九章 反比例函数
　　5.11—6.1
　　第十章 频率与概率
　　6.1—7.
　　总复习