当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

爱的力量

对于教育来说，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。爱是沟通师生的桥梁，教师应该是充满爱的人。陶行之说“捧着一颗心来，不带半根草去”。“老师的关爱是打开学生心灵的钥匙”有爱心才能发现学生的优点。而鼓励像阳光、空气和水一样，滋润着孩子的心田，启发着他们生命潜能，培养他们优良品质。一个良师，不但爱优秀的学生，还要爱有缺陷的学生，爱学生出色的地方，还要爱学生不够完美的地方，这种爱是深沉的。它蕴含在为所有学生所做的一切事情中，使学生无论在任何时候，都感觉这种爱的真诚。

让孩子快乐等于给了他们一个西瓜，而仅仅注意考试分数，只能给孩子一粒芝麻，缺少鼓励的孩子就像鸡蛋缺少温度孵化不出小鸡一样。作为老师，我们每天都在与一个鲜活的灵魂对话，每个孩子都是可以教育的，我坚信，用师者广博的生命之爱去浇灌他们的心田，帮助他们形成积极的自我观念和健康的人格。在我所教的班级中有一名学生，学习成绩很差，与人交往的能力不强。在班中他是一个独立的个体。同学们不愿意和他交往，而他也很敏感，觉得别人总在笑话他，他经常低垂着小脑袋，玩手中的铅笔或书本，或者侧眼看别人是否笑他，久而久之，他对别人都抱以敌视的态度。我认为这个学生可能经常受到别人取笑，在得不到公正的待遇后，形成了严重的自卑心理。我暗下决心：不能放弃任何一个孩子，我要让这个孩子重建自信，找到自我!我利用课余时间跟他说：“老师相信你是个好孩子，老师和同学们都喜欢你，以后，你跟老师、同学们一起玩好吗?”每天到校后，我首先告诉他这一天要做的事。课间，我指导他和同学交往，比如，帮老师拿同学的作业本，或者叫一个同学去跟他谈心等。在课堂上，帮助他完成作业，如他不会做，我手把手地教他。在课外活动，我们一起做游戏。就这样，他慢慢地走出封闭，能和同学一起正常地交往了。但要真正解开人的心结并不是一件很容易的事。我只要有机会都调整他的心态，始终关注和尊重他，把他放在第一位。记得有一个星期五的下午，我和他谈心，他竟然对我说：“老师，你对我真好，因为你从来没有瞧不起我，我愿意和你说话，以前我不愿跟同学玩，怕同学说我是傻子，我是从小就被别人这样说的……”我被他的话感动了，孩子得到我们尊重，他的心扉终于打开，让我深刻的体会到“教育成功的秘密在于鼓励和尊重学生”这句话的内涵。慢慢他的心态趋向于正常，不再自闭，愿意交流了，每当我看到他和同学们一起玩，自信地面对每一天，我从中领略到真正的博大与无私。