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英语词汇教学

语言教学的整体性，即在语言教学中融“听，说，读，写”几种技能为一体，体现英语语言的工具性。在教学中，要先听说后读写，在听的训练中引带出说的训练，用听说的训练带动读写的训练，融听说读写为一体，充分体现语言的交际性和实践性。如，单词的学习，首先教师可利用朗读带，也可充分利用电教手段，提前把单词录下来，让学生反复听，直到能准确的模仿出来，再跟读，最后引导学生通过读音规则把单词写出来，这样学生经过耳脑口手等多种器官的活动，完成单词的学习，词意可用英语解释英语，简笔画，实物，图片等给出。然后创设情境让学生运用所学词汇进行对话的练习，在实践中巩固所学。最后通过造句，