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地图作为地理的第二语言，具有自然科学和社会科学的特性，能够帮助人们解决很多问题。为了使学生提高读图的积极性，教师要让学生知道学好地理的第一步就是要学会读图，这是学习地理的必备素养。教师借助多媒体，给学生播放地理景观图、课本插图、动画视频等，吸引学生注意力，培养学生学习地理的兴趣，让学生通过读图掌握地理基本知识、基本原理，了解地理事物现象的联系和规律。此外，教师还可以让学生动手进行绘图，培养学生的动手能力，加深学生对图形的理解。之前课堂上教师基本是照课本、课件上的图片直接告诉学生什么是山脉、城市、洋流等，学生不用观察就能知道，没有实际的体验和思考的过程，识图能力自然得不到提高，因此教师让学生亲自观察事物的变化景象来培养学生读图积极性，鼓励学生留意生活中的地理知识。