有的时候，学习中经常会碰到很多“形似质异”的知识，学生很容易习惯性用以往的经验去理解。当思维变成一种定式的时候，反而会局限其发展。要让学生掌握逆向思维的方式，让他们不断进步，打破固有的思维定式，老师不妨也跳开“正常的地方”，在重点处采用反向思维法来对学生进行反问，引导学生从事物的实质去看待问题。使学生的思维突破常规和经验的禁锢，从而提高他们的思考能力。

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反向开放，提高思考能力