发布者：袁龙 发布时间：2019-12-17 浏览数( 0) 【举报】
体育游戏,不仅可以改变枯燥乏味的练习方法,也可以调动学生学习的兴趣.对于技术难度较小,但运动负荷较大的教学内容,可采用游戏的方法,增强教学的趣味性和提高学生学习的积极性.如可采用提高上下肢力量的 “推小车”“单脚跳接力”等游戏.在难度较大的技术、技能教学中,如果在变化中能强化动作技能,就能有效地促进动作自动化的形成.如篮球教学中“八字运球”“运球接力”“一人运两球”“投篮比赛”等游戏,通过把技术动作游戏化,既能把练习的趣味性增强,让学生心甘情愿地投入到练习当中,更有利于学生掌握动作技能.值得注意的是,在动作形成的初级阶段,采用游戏法是不合适的,只能在学生技术动作相对熟练的前提下,才能让学生进行游戏练习.在体育教学中,竞争因素越多,学生参与游戏的积极性就越高,比赛的气氛就越激烈.因此,教师在组织游戏教学时,一定要根据学生的心理和生理特点,注意适当增加游戏的竞争因素,以满足学生的求胜论文范文.同时,学生过于兴奋,求胜心切,极易发生撞伤、扭伤的现象,有时场地、器材等因素也容易给学生造成伤害,这就要求教师要做好各种安全防备措施,防止发生伤害事故,使体育课堂教学能够顺利进行.