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如何创设教学环境提高美术课堂的实效性

研究的问题：

新时期的艺术教育强调培养学生学习兴趣，强调自主探究学习、合作学习，强调情感体验，注重学习过程，通过艺术课活动提高学生的整体素质最终使其学会学习、学会做人、终生受益。课堂教学的实效性是指通过课堂教学使学生获得更好的发展。发展就其内涵而言，指的是知识、技能、过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。如何提高课堂教学的实效性呢？请说说你的做法

研究的方法与策略：

 一、倾听感悟之美，引导学生善评

教师在日常的评价指导实践中，要“授之以渔”，引导学生在评价他人的过程中学会认真倾听，在思考感悟后表述自己的观点，真正培养和提高学生的课堂评价能力。在这个过程中，引导学生在评价时学会先总体阐述自己的观点，再详细说明自己的理由，言之成理，又取之有据。在评价方式的选择上，引导学生多以鼓励性的言语评价同学，多从阅读理解中评价，不主观臆断，多从不同角度发表自己的个人见解，多运用各种体态语，一个赞许的点头，一个鼓励的微笑，一个肯定的眼神，丰富自己的评价言语，传递自己对他人的尊重和激励。

.二、通过利用多媒体等先进的教学设备来开展美术教学

 现阶段，随着科学技术的不断发展于成熟，越来越多的先进设备已经应用到教学中来。比如多媒体设备。应该说，学会利用多媒体设备来开展有效的教学活动已经成为当前教师所必备的基本技能之一。而且由于多媒体教学是集图像、声音以及视频和动态等为一体的教学设备，不仅能在美术教学过程中使其教学内容更加形象化以及直观化，同时也能从某种程度拓展了知识容量，并能够激发学生的学习兴趣，并调动学生自身的积极性以及主动性，从而实现课堂效率以及教学效果的有效提高。

    比如在学习《清明上河图》时，教师可以通过多媒体等放映一些有关清明上河图的照片以及视频，让学生认真观看。然后在让学生依据观看的内容对这幅图进行简单鉴赏，鉴赏的内容要涉及到：画中描绘出怎样的风俗人情；有哪些建筑，其特点又是什么；图中描绘的人物关系是怎样的等等。通过这种教学方式不仅能够激起学生的学习热情，同时还能进一步的拓展学生思维能力。