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初中英语语法教学当中存在的问题
　　缺乏科学合理的教学模式与内容。首先是教师在教学中只在分析教材时才会涉及到语法，并且将教材内容片面化的分割成多个没有关联的语言点，并且过于注重对单个句式的结构、句式的讲解，从而使得学生只能够掌握教材内容的局部，而不能够形成语篇意识；其次是教师在语法教学过程当中，忽略了句式运用的语境创设，通常都是运用单个句子来向学生展现语法的使用规则，结果就是学生只能够看到句子是符合语法的，但是却没有正确理解语法存在的意义，这对将来学生运用语法知识进行交流将会产生极大的阻碍；再次是教师在语法教学中缺乏培养学生在语法学习中的英语思维的意识，同时也缺乏对学生英语文化知识等方面的输入，从而使得学生只能够对语法知识进行死记硬背，这对学生知识运用能力和英语交际能力的培养都是非常不利的。在这样的教学模式中，学生就会逐渐的丧失对英语语法的学习兴趣，并且其知识运用与交际能力也不能够得到很好地增强，甚至部分学生还会对英语这门课程产生厌烦的情绪，最终不但不利于学生英语学习水平的提升，而且也不利于课堂教学目标的实现。