发布者：刘晓旭 发布时间：2019-12-19 浏览数( 0) 【举报】
小学时期的儿童思维具有一定的跳跃性和不稳定性，受该时段学生思维能力的影响，小学生普遍对美术课程具有一定的积极性，这个时期的小学生对于外界事物有着强烈的好奇心和探究性，但是表达能力较弱。小学美术教育者一定要注重发现学生的内心世界，根据学生的年龄特点和学习水平进行创新型教学，使用新的现代化教学媒体，以发展学生的创新思维和创造性能力为主，培养德智体美全面发展的现代化学生。教师应该正确指导学生，跟随学生内心的想法让他们继续发现美，延续美。小学美术教师在组织课堂教学活动的过程中，应该注重对学生审美能力的培养。