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思维是人类大脑的一种高级而复杂的活动,是对外界事物的反映和信息加工。指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要想一想，这种想，就是思维。思维能力就是人们在感性认识的基础上，运用比较、鉴别、概括、抽象、分析、综合、归纳、演绎、假设和想象等思维的基本方法，形成概念并通过判断和推理，从而获得对事物的本质和规律性的认识的一种能力。

思维能力是智力活动的核心，人们的工作学习活动、科学研究都离不开思维。高中物理课程是由物理概念、物理规律和物理基本方法组成，以经典物理学基础知识为主，以建立学生物理思维为主要目标，是一门系统性、逻辑性较强的学科。

物理学科结构特点决定了学生思维能力培养的重要性，无论是物理概念、定律的发现还是物理理论的创立和突破,都离不开思维能力。思维能力在物理学习和研究中起着重要的作用，尤其是对在新高考模式下的物理教学来说,学生思维能力的培养能帮助教师解决学生物理理论知识和实践相脱节的问题,促使不同学生在各自原有水平上得到进一步发展,最终提升物理课堂教学质量。