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应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。”为此，在课堂上应尽量采用多种教学方式与手段，如多媒体的运用，多媒体作为信息的载体，在教育目标与教育内容的实践中搭起过渡的桥梁。运用多媒体辅助教学，它不仅刺激人的视觉和听觉，而且能有效唤起人的兴趣、情绪和思维，最大限度地作用与人。充分调动学生学习的积极性，激发他们对美术的兴趣。曾经听过《生活中的图表》在课上，老师先利用电教手段播放生活中的一些场景，让学生体验生活，让学生融入其中，进而引导他们体会生活中各式各样图表的意义，整堂课同学们看的非常认真，这么积极的态度显示出与他们对教学内容的浓厚兴趣及对生活的热爱，比教师空洞的讲授要好的多。同时从这堂课中也不难看出，我们应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识与技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。