小学生的心智发展还不甚健全，生理与心理都不成熟，因而接受新知识的速度会相对慢一些。因此，问题情境的创设要充分考虑到这一点，彰显层次性。充分认识到学习是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，因此不能急于求成。要在学生掌握课堂所讲的内容、充分理解吸收的基础上再进行新知识的传递。学习新知识的同时还能巩固原来所学，对于知识的夯实也有很大意义。

当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

了解学生的心智发展