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学生在体育教学中的乐趣来自于多方面。其一，运动带来的身心畅快感。学生跑一跑、跳一跳、投一投都能产生乐趣，所以体育课要像体育课，要有适宜的运动量和强度。其二，运动产生的自我认同感。在平时的体育教学中，学生之间的合作也是必不可少的，大至大球类的合作，小至彼此间的保护帮助，课堂一旦少了合作就会缺乏生气和乐趣。其三，运动产生的行动成就感，这是体育教学中学生运动乐趣的重要来源。教师必须用心去研读教材和学生，因人而异地安排教学内容和评价方式，才能让更多的学生体验到乐趣，从而提高他们的学习积极性和效率。