发布者：王宜伦 发布时间：2020-02-25 浏览数( 0) 【举报】
小学科学学科的实际教学，会存在这样两个问题:教师的现场演示指导，可见性不强且不能随时重复观看;部分实验因学校仪器室缺少必需器材或者是任课教师(往往是兼职教师)自身科学素养欠缺而无法开展，学生的学习缺少感性经验支撑，成为机械学习。 根据教学实际情况，我们开发的是这样的微课程: 选题准确:有一定的系统性和相对完整性，是覆盖小学三至六年级科学的有内在逻辑联系的体系化的微课资源群。突出各课教学重点、难点，兼顾突出课堂中无法观测或实验的内容。 作用灵活:课资源嵌入教学活动中，可用于课堂教学、网上学习或两者融合的混合式学习;既可以是蕴含探究的学生自学材料，又可以作为(学习困难者的)复习巩固资料，也可以是无法开展实验教学的教师的播放材料。 微视频内容设置上，采用模块式结构，使用者根据不同需要进行选用。