发布者：赵红 发布时间：2020-02-27 浏览数( 0) 【举报】
一、幼儿思维数学
以儿童主动建构为学习方式，以成人与儿童共同参与为学习过程，以数学知识的理解和运用为核心，以思维品质培养为抓手，以促进儿童逻辑思维能力发展为价值取向的数学教育。
二、在生活中学习数学，学习生活数学。
三、游戏化是幼儿思维数学教育的方法论，回答的是“怎样才能更有效地学”
四、个别化是幼儿思维数学教育的价值观，回答的是“如何因人而异地推进学习的进程”
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