如何上好生物实验课：生物学是一门以实验为基础的自然科学，因此强化实验教学，指导学生通过实验获取生物学知识，训练生物学思维，培养解决问题的能力尤为重要。那么如何上好实验课呢？

一 充分利用身边的优势资源，创设贴近生活的问题情境，激发学生的学习兴趣，科学指导学生做好观察实验的教学，例如观察种子的结构，芽的结构，花的结构等实验，我指导学生课前自己准备实验材料，课上小组观察完成实验。

二 小组分工合作完成探究性试验，如唾液淀粉酶对淀粉的消化，花生果实大小的变异等实验，我把学生分成四人小组，为了避免个别学生溜号，小组成员分工明确，有指导员，操作员，准备员等各负其责，同时在不同组之间引入竞争机制，每个小组积极配合。

三 模拟实验的教学 呼吸运动的模拟实验，精卵结合机会均等模拟实验，保护色的形成等实验的教学，安排学生课前完成，课上展示。小组自评，学生的学习兴趣被调动起来了，极大的丰富了学生的想象力，激发了学生创造力，在积极主动的思维过程中完成了有关内容的学习。

最后我还想介绍一下关于使用显微镜观察动植物细胞的实验，由于学生是第一次练习规范操作使用显微镜，制作临时装片，紧张激动的不太敢操作，在有限的课堂时间内完成此实验有一定的难度，我就课前先组织各小组长进行操作培训，课上指导学生制作临时装片，课件出示标准的动植物切片图，指导学生结合课件上的图片练习观察显微镜寻找目标，取得了很好的效果。

以上是我这些年的教学经验，通过这几天的学习，又产生了新的认识。提高了理论深度，对今后的教学一定会有更多的帮助。