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作业标题:教学设计 作业周期 : 2019-09-09 2019-10-09

所属计划:小学音乐教学计划

作业要求:

在本次培训中,我们学习了相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践,认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况,完成一份“教学设计方案”并提交至平台。

作业要求:

1.教学设计方案要体现教学重点难点;

2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格。


发布者:朱鸾

教学设计

提交者:中小学学员唐会君    所属单位:穆棱市河西镇中心校幼儿园    提交时间: 2019-09-11 21:07:40    浏览数( 6 ) 【举报】

《柳树姑娘》教学设计


一、教材分析:

歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美,轻快的歌曲。歌词简炼,它形象生动地描绘了江南水乡万物一新,一片生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍,羽调式,一段体结构。歌曲中采用附点节奏和八分音符节奏为基本节奏型。第1-8小节,上下句对称,旋律采用了模进手法,三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美,形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。第9-12小节,节奏突然紧缩,向上三度的模进,使曲调更为欢快,与前形成了较强的对比。最后曲调又趋平稳舒展。结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束,抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。

二、教学目标:

1.学习歌曲《柳树姑娘》,掌握附点四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。

2.聆听歌曲《柳树姑娘》,感受歌曲的情绪、内容与风格。

3.创编舞蹈,随音乐进行活动。

三、教学重难点

重点:了解四三拍的强弱规律,附点节奏。

难点:用优美的声音进行歌曲的演唱,并创编律动。

四、教具准备:电子琴、多媒体、沙锤

五、教学流程

1.师生音乐相互问好。

师:上课!同学们好! 生:起立!老师好!

2.导入

师:听着同学们这么响亮的问候声,老师就知道这一定是美好一天的最美好的开始。那我们快乐的音乐课就从一个小问题开始吧。

师:同学们都喜欢什么季节?为什么? 

生:自由汇报
师:俗话说“一年之计在于春”同学们喜欢春天吗?(喜欢)

师:在你的印象中春天是什么样子的?

生1:春天是……
师:同学们把春天描述的可真美,现在就请同学们和老师一起来感受春天的气息吧!(多媒体展示春天的美丽景色,并配乐朗读,感受春天)  

师:同学们,春天美吗?

师:每年春天,都有一位美丽的使者从南方飞了回来。看,她在向我们招手,还给我们带来了一份小礼物。同学们竖起耳朵听好了“小姑娘,志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。” 

师:哪个聪明的孩子知道答案,请你用标准的举手姿势来告诉我。这位同学的姿势真端正,腰板挺的像个军人一样,请你来回答。

师:同学们赞同他的答案吗? 

师:同学们的生活常识真丰富啊,一下就猜到了谜底。今天我们就来学习这首歌曲《柳树姑娘》。 

【设计理念】通过提问,让学生们能更快的进入到学习的状态。你最喜欢的季节,能够让学生进行思考并解答,及时开动学生想问题的习惯。

师:同学们想不想见见柳树姑娘啊?让我们一起呼唤她出来吧! 
是带领学生一起呼唤: 
柳  树 姑∣娘— —∣快  出 来∣呀— —‖

师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。(配乐欣赏柳树图片。运用PPT插入图片,让学生直观的了解和观察柳树的各种形态。)

师:柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她! 

生1:

师:你说出了自己的感受。

生2: 

师:你用词又恰当又有诗意。

【设计理念】通过直观的感受,让学生对柳树有一个初步的认识,为引出下面欣赏歌曲做了一个铺垫。 

师:柳树姑娘这么美,那现在快让我们到歌声中去感受一下把(多媒体出示歌曲范唱 )

师:这首歌的情绪怎样?

生:师:歌曲是什么拍子的?

生:

师:那谁能告诉老师四三拍的强弱规律是怎样的?

生:

师:看来同学们上课都很认真听讲,下面我们一起按照强弱弱的规律为我们的音乐来进行点拍。

【设计理念】通过欣赏,让学生初步的感受音乐,并通过以往所学,感受音乐的特点。

师:通过刚才的点拍,老师相信大家一定掌握了四三拍的强弱规律。下面让我们一起走进今天的音乐知识。(多媒体出示,学习附点四分音符,并引出带有附点四分音符的附点节奏。教师进行节奏练习。)

师:既然同学们已经掌握了本节课的节奏练习,那就让我们按节奏来读柳树!

生:按节奏朗读歌词

【设计理念】通过点拍,掌握强弱规律从而引出本节课的知识点—附点四分音符。赢教学生进行节奏训练。

师:小朋友读得真优美,就像一个个小诗人。(律动)

师:柳树姑娘看到大家这么的开心快乐,也有一份礼物送给大家,是什么呢? (PPT出示歌谱)

师:现在就跟老师一起来唱唱我们这首歌曲的旋律。

师:通过歌唱旋律,你有什么发现?

生:汇报

师:讲解什么是倚音。

师:了解了倚音,我们来填词演唱。

生:分句学唱。(指名唱,分组演唱,全班齐唱)

师:春雨听到了同学们和柳树姑娘唱起了歌,个着急了。也忍不住加入到我们中间来。春雨是怎么唱歌的?

生:沙沙沙

师:引出沙锤。并为音乐进行伴奏。

师:创编律动,随风起舞。

师:共同表演

【设计理念】通过节奏练习能够在掌握节奏的基础上进行歌曲的演唱,并引导学生随音乐展开想想创编舞蹈,随音乐起舞。培养学生的创作能力。

六、拓展

   植树节

七、小结:

柳树姑娘很美丽,我们要爱护她。还要爱护我们身边的花草树木。只要我们不践踏草坪、不随手摘花折柳。就是为保护我们的生活环境贡献了一份力量。只有这样,我们的地球才能更美丽。最后,让我们在柳树姑娘优美的歌声中,结束我们这节快乐的音乐之旅吧!


老师评语

这是一首一年级的歌曲,设计者很了解一年级学生的学情,课设计的有层次,不过在倚音这块知识讲解处,不用刻意讲解,让学生了解一下就可以了。在引出打击乐器处,最好出示一段节奏谱,就更好了,让学生在掌握沙槌的同时,了解节奏是怎么会事。一年级学生虽然小,可是常看常听,他会慢慢从视觉上去接受的。

评语时间 :2019-09-16 19:12:02

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