怎样做好班级管理工作

如何做好班级管理工作班级管理是一个双向的师生相互作用的交互活动，对班主任而言， 要做好日常管理工作，就要做好以下几点：

一、 全面了解学生、熟悉学生。

学生学习、生活的良好情绪很大程度上来源于师生之间良好感情 的交流，为此，班主任一定要想方设法接近学生。并且让每一个学生 认识到，他自己在这个班级中有作用，而且能发挥作用，而不是或有 或无。作为班主任，我们每接一个班，首先应全面了解学生的身体状 况家庭状况学习状况和个性特点，包括思想品质、学业成绩、兴趣爱 好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。

二要热爱学生，关心学生。 每一名学生都渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任 能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋 友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从 中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从 而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁，要善 于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有 了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自 信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。

三制定适合本班的制度 为了实现全员参与班级管理，增强每个学生的主人翁意识，就要建立班级管理制度，规范学生行为。制度是约束学生规范其言行的有 效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循。我在立班之初就把学生 思想、言行的标准、班级有关事务之处理准则等班级管理可能涉及的 方方面面的要求，细化为一条条明确而具体的规定，综合、汇集成一 整套的成文的制度体系, 使之成为学生真正的行事规则、行动指南， 通过一定时间磨合,进入学生的头脑中，成为他们的意识，并让这种 规则意识去支配他们的行为，把思想意识转化为行为上的习惯，成为 他们在校生活中自然而然的|东西。新生一入学就组织学习了《南答 中学一日常规》、《中学生日常行为规范》等，并根据我班的实际情况， 让学生讨论制定出具有本班特色的班级管理实施细则，尽可能使学生 的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良 好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在 一个样。 当然，班级工作责任重大，任务艰巨，今后我将继续努力，抓好 班级管理工作。