第三单元文明与家园第五课守望精神家园第一节延续文化血脉

教学重点：弘扬中华优秀文化.注重创新.增强文化自信.青少年要传承中华美德.

教学难点：文化自信

新课：

1.再有某个月就要期末考试了。寒假期间你们最愿意过的节日是（春节）。时间：农历正月初一.春节有哪些习俗（贴春联，放鞭炮，穿新衣，包饺子......）中国四大 传统节日：春节. 清明节.端午节.中秋节.

2.少数民族的传统节日：那达慕大会是哪个民族的节日（蒙古族）时间：农历六月初四.为期五天.望果节是哪个民族的（藏族）时间：藏历七八月间.收割前的两三天举行.盘王节是（瑶族）的节日.       盘王节的传说：盘王上山打猎，被羚羊触下山崖而死儿女们为替父报仇.猎获羚羊剥皮.制成长鼓敲敲打打.择良日.纪念.是瑶族人民的祖先盘王和庆祝丰收的盛大节日.时间：农历十月十六日.年的由来：古时候.有一种叫“年”的怪兽.长年深居海底.每年除夕才爬上岸.伤害人.因此.每到除夕.人们都逃往深山.躲避“年”.由一年除夕.来了一个乞丐.将门上贴大红纸.屋内烛火通明.“年”兽浑身发抖.院内不断的炸响声.“年”不敢往前凑了.狼狈逃窜.

3.少数民族 传统节日还有：傣族的泼水节。中国的元宵节.（传统食品：汤圆）.

4.中华民族的文化.即有中华文化的共性.又有各自的民族特性.都是中华文化宝库中的瑰宝.都是中华民族的骄傲.中华文化是由各民族文化共同构成的.不是各民族文化的简单相加.

5.传统文化的内涵：指世代传承具有自身特点的社会历史因素.

6.传统节日的形成过程：是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程.

一.中华文化根（版书）

1.书59页相关链接（学生读）

教师总结：汉字是中华文明的标志.代表历史进程.（甲骨文---楷书）

科学技术：是一个民族文明程度的重要标志之一.

中华文明的重要标志：汉字（中华文明）.建筑（中国传统文化）.文化遗产（历史文明 成就）.

文化遗产：物质文化遗产和非物质文化遗产.

物质文化遗产：如果不去破坏.它始终存在.如：长城.故宫.

非物质文化遗产：应该是无形的.没有实体.不是真实的物质.如：书法.音乐.戏剧等.

书60页相关链接（学生说出图片中的中华文化）.

中华文化：还有长城.故宫.武术.京剧.皮影戏.汉字.秦始皇陵兵马俑等.

中华文化特点：源远流长（汉字）博大精深.

举例子：破坏文化遗产的事例（你看到或听新闻有哪些破坏文化遗产的事例）.

总结：我们要保护我国的文化遗产。 

我中华文化的包容性：求同存异，与其它民族的文化和睦相处，能在文化交流吸收，借鉴其它民族文化的积极结合.

文化包容的意义：有利于与其它民族文化和睦的关系中相处.增强对自身文化的认同和对其它民族文化的理解。

文化创新的例子：雕刻有石雕.玉雕.木雕.牙雕.沙雕.果核雕刻.甚至还有在头发丝上雕刻的.

上海音乐学院的学生练习的曲目大多是外国的作品.他们决心创作出中国人的作品.他们以发展民间音乐为使命.创作出感动全世界的经典曲目---梁祝.

文化交流的意义：促进中华文化的传播.促进外来文化的传入和中华文化的发展.促进世界文化发展.推动文化交流.有利于本民族文化的发展进步.促进世界文化的发展.

二.美德万年长

学生阅读课本64页探究与分享

感动人物身上有哪些优秀品质值得学习？

总结：不计较代价与回报的奉献精神.助人为乐.关爱他人等.

1.我们不仅有灿烂的文化.还形成了代代相传的美德.有爱国的.有助人为乐的.孝敬父母的.作为中学生我们能参加哪些公益活动？

学生答：义务植树.献血.清除街头小广告.爱心捐款.捐物等.

2.青少年怎样践行中华传统美德？

课本65页

学生答：推进社会公德......青少年必须身体力行.

版书：     延续文化血脉

    中华文化            中华美德

柴河中学：李红月