通过本期远程培训，认识到在自己实际教学工作中主要存在以下不足：课堂教学的有效性有待提高。今后做以下改进：

学习的最好刺激就是学生对所学内容产生强烈的兴趣。教师在教学中要有意识地培养学生对学习英语的持久兴趣，激发他们良好的学习状态，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲,提高课堂教学的有效性。

1．以歌激情。

唱歌能使学生感到轻松、愉快、满足，并产生兴奋情绪。课前或者快下课时唱首英文歌，可以是学生精神饱满，思想集中，缓解紧张情绪，减少疲劳。

2．以画增趣。

英语教学中往往会遇到一些容易混淆的单词，如三年级上册Unit 2 Look at my nose这一单元中ear和eye这两个单词，学生总是分不清。我在教eye这个单词时，我将eye里的两个字母e比喻成人的两个眼睛，字母y比喻成人的鼻子，加上轮廓线后就变成了一张人脸。这样就增强了学生形象记忆的兴趣。

3．创设情境，提高学生学习英语的兴趣。

运用情景教学法使学生置身一个真实特定的环境中，可以激发学生思维、体会、领略、想说、要说，使学生能够轻松的学习，提高课堂教学的有效性。