第十六章     电压和电阻

第1节  电压

教学目标

知识与技能：（1）初步认识电压的概念，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。

 　　      （2）能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。

 　　      （3）能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。

过程与方法：通过本节观察、实验，使学生掌握一定的观察方法和实验方法，从而培养学生观察、实验能力。

情感态度与价值观：在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风，培养小组成员之间的合作学习。

教学重点

   1.电压的单位；2.电压表的使用方法。

教学难点

1．电流的形成；2．电压表的规范使用。

教法学法

        演示法，实验法，多媒体辅助教学法，小组合作探讨法等

教学器材

　　演示器材   电池，小灯泡1个，开关1个，导线若干，电压表1个

学生器材   电池2节，小灯泡1个，开关1个，导线若干，电压表1个

教学过程

 课前小实验：学生演示

引入新课

     演示实验： 利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。

提出问题：小灯泡为什么能发光？（电流）没有了电源电路中还有电流吗？

 　　     为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？

引入新课，板书课题

新课教学

1.认识电压的作用

水流的形成：

 　　思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？

学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。水压消失水流停止，水轮机停止转动。

（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。

投影：抽水机→水压→水流

 　　电流的形成：

 　　（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因──电压。

 　　投影：电源→电压→电流

总结：电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。

2.电压

符号：U

    单位：伏特，简称伏，符号V

常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。

单位换算：1kV=1000V  1v=1000mV  1mV=1000μV。

  常见的电压值： 一节干电池：1．5V  　一个蓄电池：2V  　家庭电路：220V。

 　对人体的安全电压：一般不高于36V      　老师特别提示：（学生齐读）

3.电压的测量 电压表    

1．观察电压表，你可以获得哪些信息？阅读说明书，学习电压表的使用

学生阅读交流后回答：

 　（1）量程和分度值： 0～3V，分度值是0．1V；0～15V，分度值是0．5V。

（2）电压表的使用: a.电压表要与被测电路并联.b被测电压不超过电压表的量程

c电压表接进电路时,要使电流从其“+” 接线柱接进电路,  从"—"接线柱流出;  

d电压表可以直接接在电池的两极 上,这时它测的是电池的电压。

（3）练习从电压表上读数。

学生总结：首先要看清所选用的量程，再看清最小分度值表示多少，然后再看清指针所指的位置，读出正确的读数。

4.电压表和电流表在使用上的相同点和不同点。学生总结，投影

相同点：（1）使用前都要较零。

（2）电流 “+”入， “－”出

 　　  （3）被测电流或电压的大小都不能超出电表的量程。

不同点：（1）量程与分度值

（2）是否允许直接接到电源两极

5.学生实验：用电压表测量电压

学生动手实验，再交流

课堂小结：学生交流收获与感悟

巩固练习：投影练习题

布置作业：动手动脑学物理

板书设计：             

 第1节 电压

1. 电压是使电路中形成电流的原因。电压的符号：U

2. 电源是提供电压的装置。

3. 电压的单位：国际单位制中，电压单位为伏特，简称（V）

常用单位：千伏（KV）、毫伏（mV）、微伏（μv ）

4.电压表的使用   （1）电压表的构造

                 （2）电压表的使用