2019年秋学期信息技术教学计划   

一、指导思想： 

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。” 

二、学生情况分析 

本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习,学生对办公软件例如Word了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上我校是一所农村学校，大多数学生是留守儿童，家里有电脑的少或者配置低已不能使用，所以大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，学生的遗忘性大，操作不够熟练。

不过，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因数信息技术课不像语数外那么枯燥、单调，也不像史地政需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现有条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。 

三、学期教学目标 

知识与技能：1. 感受多媒体世界的丰富多彩和无穷魅力,通过任务驱动、实践探索、合作交流学会运用信息技术处理图像的一些操作方法；2. 培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；3. 通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。 

情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 

四、教材分析 

本学期使用的教材是黑龙江省教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，内容与现在本地八年级学生信息水平有着较大的差异性（学校现有资源不具备学习Mixly软件的条件），所以有针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：学会利用信息技术处理图像；学会利用信息技术剪辑视频；在因特网上浏览信息，获取与管理信息；以解决实际问题为线索，学会利用WPS演示分享作品等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。    五、教学措施 

1.运用任务驱动的教学方法进行教学。2.教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3.传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。     

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好教育教学工作，以完成肩负的神圣历史使命。

附:八年级信息技术学科教学进度表