幼儿园班级管理有效方法

规则引导法

是指用规则引导幼儿行为，使其与集体生活的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法。

规则引导法是对班级幼儿最直接和最常见的管理方法。其中规则是指幼儿与幼儿、幼儿与保教人员、幼儿与环境、幼儿与材料之间互动的关系准则。幼儿必须在这些规则下活动才能取得预期的效果。

规则引导法的操作要领：

（1）规则的内容要明确且简单易行。

规则的必要性、量力性、规则的参与性。

（2）要给幼儿创设实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。

规则的介绍必须结合实践活动，在情景中引出规则，活动中明白规则的具体要求，并懂得规则执行的意义。

有些规则要求教师在活动中进行示范。

有些规则在执行中出现问题，应及时与幼儿进行商讨、修正，以使规则真正具有科学性，并成为幼儿行为指南。

（3）教师要保持规则的一贯性

情感沟通法

1、情感沟通法定义

是指激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。

2、情感沟通法在实施班级管理的主要着眼点：

教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现，发现幼儿情感产生和表达的特点，了解不同幼儿的情绪表达方式和情感需求，尤其应注意不同的情感类型对幼儿的影响。