一、指导思想：

以有关《生物核心素养》学习为指导思想，提高学生的能力为目标，立足课堂教学，努力提高学生的整体认知水平。

二、研修目标：

1、深入理解、掌握生物学科的基本理念，不断发现问题，总结研究，在现实中解决现有问题。

2、把握教材的特点从部分再到整体的认知方式，帮助学生建构属于自己的认知目标、能力目标和情感目标。

3、 结合学情，探索有效的教学的有效途径，提高教学质量。

三、研修方式：

1、专题培训：将学校组织的培训学习与自己的教育教学实践有意识的紧密结合起来。在行动中解决问题，在问题中不断总结提炼，让自己理论水平也不断提升。

2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，专题总结、论文、中心发言内容等进行分析与系统整理。不断扩大自己自主研修能力。

四、研修内容：

1、如何提高师德教育

2、如何进行新课程教学