第十课 《遵守交通法规》教学设计

第四小学  孙雯倩

教材分析：

本节课的教学任务是：掌握翻转、旋转、拉伸、扭曲图片的操作方法。

重点：掌握对图片进行翻转、旋转、拉伸和扭曲的操作方法。

难点：合理运用翻转、旋转、拉伸和扭曲工具。

学情分析：

学生已经基本掌握了“画图”软件的操作方法。能正确使用“画图”软件工具功能区中的工具。因此本课的操作对学生来说容易掌握，但是学生不一定能顺利体会翻转、旋转、拉伸和扭曲图片的应用场合。用任务驱动的教学方法，以任务推动学生，带领学生在完成任务的过程中，掌握翻转、旋转、拉伸和扭曲图片的操作适用场合。

教学目标：

1.     学会翻转、旋转图形、能够拉伸、扭曲图形。

2.     通过生生交流、师生交流的形式，培养学生自主、协作学习

的能力。

3.     培养学生与人合作、互相支持、仔细观察的学习态度。

一、教学过程：

我们兰岗镇是远近闻名的果蔬之乡，每年来这里拉货的车辆不尽其数，兰岗学校又处在这条通往批发市场的必经之路上，交警部门为了我们同学们的人身安全在道路上竖立了一些交通标志，同学们看看你们认识这些标志吗？

老师还注意到在学校大门两侧也竖立两个宣传栏，可见交通安全的重要性?

如果我们每个人都不按交通法规去做，后果是很严重的。交通标志还有很多，同学有时间可以多去了解一些，做一个交通安全宣传员，把这些知识传递给我们身边的人。

这节课我们一起来学习《遵守交通法规》

今天老师给大家带来一份小马虎绘制的道路平面图，同学们看看这幅图里有那些不符合交通法规的地方。

生纠错

1.     小骄车没有按指示方向行驶。

2.果蔬批发市场占在了公路上。

同学们找到不正确的地方，有什么办法把它改正过来。

生：我们可以把小骄车反过来。

如何使用翻转功能呢？

1.在平面图上用图像功能区的选定工具‘矩形选择’，选定小骄车，并在图像功能区里选择透明。
    2.在图像功能区中，单击“旋转”命令，在下拉菜单中选择“水平翻转”命令。

我们在翻转功能项中只用到了水平翻转命令，同学们试试其他四个命令的操作效果。

那位同学能解决这个问题。

使用选择工具时，选（透明选择）选中小车就可以了。

学生把打位图文件翻转小骄车。

学生上前演示并讲解翻转小骄车。

解决了第一个问题，第二个问题同学们看看如何解决？

生：旋转一下角度

注意事项：

设置“拉伸和扭曲”的参数值时要注意，数值的大小，决定了拉伸和扭曲的幅度，要根据实际情况调整数值。

1.在平面图上用图像功能区的选定工具‘矩形选择’选定果蔬批发市场。
     2.在图像功能区中，单击“重新调整大小”命令，打开“调整大小和扭曲”窗口。

3.在“调整大小和扭曲”窗口中，设置“倾斜（角度）”中垂直为“33º”，单击“确定”按钮。

试着把平面图上的指示箭头调整好位置。（和果蔬市场的角度一样）

下面同学们打开位图文件，在平面图上把学校、果蔬市场还有指示箭头安放在指定的位置，看谁放的准确无误。

师：同学们能不能结合今天我们学习的内容，把文字加上倒影效果。

师：1.选择文字工具       在字体功能区选择加粗、倾斜、字号为36      输入文字。     

2.选定工具选择文字     在文字工功能区中选择复制      在选择粘贴，在图像功能区中，单击“旋转或翻转”命令，在下拉菜单中选择“水平翻转”命令。

3.把水平翻转的文字放在原文字的上方。

师：同学们完善平面图。（修改、上色）

今天我们学习了翻转、旋转图形、拉伸、扭曲图形，我们就可以设计自己喜欢的图形，根据自己的需要把图形任意改变。